浅谈职高英语教学中的学法指导与知识拓展

来源 :科学咨询(教育科研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sophie8112
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在职高英语教学中如何指导学生掌握正确的学习英语的方法,如何使那些英语基础较好,不好和很差的学生在你的课堂上都有收获,如何在学法上进行有效的指导,又如何根据教材通过多媒体挖掘拓展更多的自然科学和人文历史知识来活跃课堂,吸引和丰富学生的思想。这都是值得我们大家探讨的话题。
其他文献
<正>《为人民服务》是统编本六年级下册第四单元的一篇议论性演讲稿。课文内容离学生生活较远,体现了鲜明的党政文化,学生理解起来有一定困难。如何落实"查阅相关资料,加深对
对于进入高中的学生来说,都想学好数学。但是,经过一段时间学习,成绩就出现差距,随着时间推移差距会越来越大,于是一些学生渐渐有了畏难情绪,并逐渐丧失了学习数学的信心,变为学习的
一把舒适的椅子是我们工作和生活中必不可少的。您听说过“潘顿椅”吗?没错,下图这个线条流畅动感十足的椅子就是。“潘顿椅”是第一批集杰出设计和耐用材料于一身的成功产品。
传统的教学,片面地把传授知识当成目的,只讲"积累"知识,把知识变成不能活动和不能进入周转的"积压物资","贮藏在学生记忆里。"这种作法的结果,必然是知识脱离学生的精神生活,