论文部分内容阅读
认清历史使命，积极推进“两课”改革──全国高校政治理论课、思想品德课改革试点单位工作会议述略１９９４年７月１７—２０日，国家教委于北京召开了全国高校政治理论课、思想品德课改革试点单位工作会议（以下简称“两课”改革试点会）。这次会议，主要是学习、贯彻全...
认清历史使命，积极推进“两课”改革──全国高校政治理论课、思想品德课改革试点单位工作会议述略
【摘 要】
：
认清历史使命，积极推进“两课”改革──全国高校政治理论课、思想品德课改革试点单位工作会议述略１９９４年７月１７—２０日，国家教委于北京召开了全国高校政治理论课、思想品德课改革试点单位工作会议（以下简称“两课”改革试点会）。这次会议，主要是学习、贯彻全...
【出 处】
：
教学与研究
【发表日期】
：
1994年5期
其他文献
<正> 资产阶级思想家一向以西方民主制的“完美”而自炫,声称西方“自由和民主的价值观在世界各地极有魅力”,是一张对付共产主义的“王牌”。他们不遗余力地宣扬什么西方民主制是“普照之光”。东欧剧变、苏联解体后,他们更加鼓吹西方民主是“不可战胜的”、民主将终结于西方民主这一形态等一类的“神话”。这些,确使一些人产生了一定的迷惑,确有廓清思想迷雾的必要。
马克思主义信念是我们的精神支柱李润海面对东欧剧变和苏联解体，西方那些敌视社会主义的人发动了一次大规模宣传攻势，“社会主义大失败”的舆论甚嚣尘上。革命队伍中也有不少人产生了这样那样的困惑甚至动摇。人们问：社会主义还有没有希望？马克思主义还灵不灵？苏联东...
<正> 中国革命史课的教学,如能把历史、现状、学生思想和理论难点结合起来,必定能增加课程吸引力,有助于深化爱国主义教育和社会主义信念理想教育。要做到这一点,师生双方交流思想,展开思辨过程,是很有必要的。课堂讨论可以活跃课堂气氛。但是,一旦缺少师生双方预先深入思考论题这一环节,往往表面热闹一番,流于形式。要加深对理论问题的认识,有针对性地为学生解除疑惑,教师要做细致扎实的准备工作。指导学生写好小论文,是有效组织课堂讨论的重要环节。近几年,我在这方面下了些功夫,提高了教学效果,使中国革命史成为深受
对“建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义”的一点理解时运凯党的十四大报告指出：“建设有中国特色社会主义理论，是马克思主义同中国实际相结合的最新成果，是当代中国的马克思主义，是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器。”全面认识、深刻理解这一...
突出中心，深化改革──全国高校马克思主义理论教育改革研讨会侧记１９９３年１２月２１—２６日，国家教委社科司在南京召开了全国高校马克思主义理论教育改革研讨会。参加这次会议的有：各省市教委（高教局）或高校工委主管高校马克思主义理论课（以下简称理论课）教育...
“全国教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心”于年初成立学习研讨《邓小平文选》第三卷，多方面地加深了认识“全国教育系统邓小平建设有中国特色社会主义理论研究中心”于１９９４年１月在北京成立。１月１１日召开了成立大会，随即对《邓小平文选》第三卷...
劳动力成为商品的条件问题辨析──与刘世廷同志商榷童水栋编者按：十四届三中全会决定中明确提出加快培育“劳动力市场”，从而使社会主义市场经济条件下劳动力是不是商品问题再次成为人们关注的热点，也是教学中的难点。要寻清这个问题，关键是要分析劳动力成为商品的条...
人民币汇率并轨的由来及原因夏军中国原来实行的是高度集中的计划经济体制，对外贸易由国家垄断，国内价格长期保持稳定，人民币汇率作为编制计划和经济核算的标准，也采取了相对稳定的方针，只有在外国货币升值或贬值时，人民币汇率才做相应的调整，因此，长时期来人民币...
理论教学要把握学生学习的特点周宇通过几年来教学改革的实践，我体会到，要在理工类院校教好马克思主义理论课，必须牢牢把握学生理论学习的特点，因材施教，因势利导。刚入学的大学生，受中学文理分科和大学专业性质的影响，普遍重理轻文，加之有“进大学后喘口气”、“...