网络传播技术近些年高速发展，在当今的教育领域当中，网络教育占据的比例不断增大，博客属于一种新型的网络交流工具，被很多的教育工作者在教育领域当中广泛的利用，很多教师创建了自己的博客，在教学过程中进行有效的了利用，长此以往，博客逐渐成为新型的教育方式。
　　1 博客的主要特点
　　博客这种平台主要用于信息交流，自身具备很多的优势，以下就是具体的特点：对于操作技能提出的要求比较低，各种年龄阶段的人群都可以轻松的利用，更新速度比较快，可以长时间的保存发布的内容，可以整合多种网络交流方式，可以对于其他网站进行链接。可以领订阅的方式，将需要的资料进行获取。具有很强的原创性，利用的资源具有可靠性和有效性。博客这种网络工具具有个性化，提供给学生自主学习的平台，从容营造出良好的学习环境。
　　2 博客在高校教育当中利用的作用
　　2.1 提供学习平台
　　博客属于一个学习平台，教师通过这种方式，对于学习和交流形成资助。教师可以利用博客将信息进行发布，将学生遇到的问题进行解答。学生通过博客，可以将自己遇到的困难向教师反应，教师也可以在任何时间和任何地点进行回复，时间和空间都不会给予限制，问题的解决变得更加及时和便捷，可以将一些共性问题进行集中解决。博客这个平台具有开放性，对于不同专业的学生都可以在这个平台上进行交流和讨论，从而可以共享学科资源。
　　2.2 对于教学给予补充
　　利用博客，可以有效的补充课堂之外的知识点，教师可以利用博客，使学生可以享有课后的辅导，传递文件和资料，还可以利用博客评价学生的作业，在线管理学生的实习情况。
　　2.3 进行沟通
　　利用博客，不仅可以使学生和教师实现在线沟通，还可以和学生家长和社会人士进行交流。让学校内部成员和外部成员简历沟通，将问题及时的发现，从容可以让双方更加深入的了解，教师和学生利用博客，可以对于堆放的内心情况更深入的了解，将彼此的代沟进行缩短。
　　2.4 管理知识
　　利用博客可以管理高校不同专业的知识，不仅可以了解专业的学科内容，还包括课外的各种学科知识。将本学科的专业知识进行更新和发展，可以将学生的视野进行拓展，从而将学生的知识面进行提升，对于学生的综合素质进行强化。
　　3 在高校教育当中利用博客的主要教学模式
　　3.1 个人博客教学模式
　　个人博客没有太高的门槛，教师和学生都可以建立自己的博客。教师可以将自己的教学方法和教学资料等信息在个人博客当中进行发布，还可以利用博客链接的方式推荐给学生有意义的信息。学生也可以回帖，将自己的问题提出来，并且将自己的学习想法进行发表，和教师共同讨论。增加了学生的学习途径，并且可以更加深入的了解教师，可以将教师的个人魅力充分的展示出来，教师在博客交流的过程中，可以掌握学生的思想，对于学生形成正确的引导。利用博客教学，学生和教师在互动的过程中可以形成反思互動，从而实现教育的双边交流。
　　3.2 群博客教学模式
　　可以以专业为单位，或者以班级为单位，建立一个群博客，将专业信息和学习资料进行统一发布，教师通过群博客，可以一次性的传达给学生特定的信息，学生也可以将自己的学习信息进行发布，并且和他人进行交流，实现知识的共享。一些高校社团也可以建立群博客，将社团信息进行发布，安排具体的活动，通过连接手段对于资料进行分享。利用这种方式，使学生产生归属感，培养他们的集体意识。不仅可以将自己的信息进行分享，也可以对于他人的经验和信息进行享受，从而使自身的知识结构得到完善，产生学习的兴趣，并且可以逐渐培养团队精神和创新精神。
　　3.3 专业博客的教学模式
　　高校的一些专业知识具有很强的专业性，因此可以以学科为基础，建立专业的博客。教师和学生可以在专业博客当中将彼此掌握的信息进行分享，使博客具备很强的专业性，利用博客传达出专业知识，也可以剖析专业性问题，并且将学生面临的困惑进行解答。
　　利用博客教学的过程中需要注意一些问题：博客只是一种辅助工具，不能过于依赖。博客不仅可以传播知识，也可以用来交流情感。充分利用博客的留言功能，具备一定的个性化。教师应该鼓励学生建立博客，这样可以利用博客对于学生的基本情况进行掌握，并且进行积极的引导。
　　4 结语
　　在当今的高校教育过程中开始广泛利用博客，博客属于一种网络交流凭条，使传统的教育途径得到拓宽，教师需要充分利用博客这个平台，和学生进行交流，将传统教学当中的不足进行弥补，使高校的教学质量得到提升，促进学生综合发展，获得综合素质。这个平台也是家长和教师交流的有效平台，从而可以更好的促进高校教育的发展。
　　（作者单位：河北东方学院）