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语言学概论是高等院校汉语言文学、对外汉语专业主干课程,地位非常重要,但由于该课程理论性强、概念术语多等问题,导致学生敬而远之。本文通过在语言学概论教学中引入研究型教学模式的实践探索,寻求引导学生对课程产生兴趣的方法,培养学生分析、解决问题的能力,达到提高学生综合素质的目的。
研究型教学模式在语言学概论课中的应用研究
【摘 要】
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语言学概论是高等院校汉语言文学、对外汉语专业主干课程,地位非常重要,但由于该课程理论性强、概念术语多等问题,导致学生敬而远之。本文通过在语言学概论教学中引入研究型
【机 构】
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华北科技学院人文社会科学学院;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2015年27期
【基金项目】
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华北科技学院教研项目“对外汉语专业语言类课程‘研究型教学模式’的探索与实践”的成果之一,编号为:HKJYZD201239
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