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家园共育是指家庭与幼儿园密切合作、共同实现幼儿健康成长的合作教育。新教育理念下的家园共育是相互结合、携手共进的合力教育，是幼儿全面发展的有效保障。家长助教、家园助手、家园共读、互助小组等方式为家庭与幼儿园提供了多种有效的合作途径，促使家园教育形成合力，共同促进幼儿健康成长。
亲子活动搭建家园共育桥梁
人们常说：家庭是孩子的“第一所学校”，父母是孩子的“第一任老师”，可见家庭教育的重要性。幼儿园只有和家庭密切配合，相互合作，才能形成教育的合力，促进幼儿全面、健康的发展。丰富多彩的亲子活动不仅能增进幼儿与家长的亲子关系，更是家长与老师沟通交流的平台。
在日常教学中，本园就注重尽量多开设亲子活动，在家长和孩子的快乐共享中完成教学任务。如我们组织的“水果拼盘秀”活动，通过亲子探索互动，让幼儿了解、感受水果拼盘的制作和创造过程，享受和父母一起制作水果拼盘。活动过程中，幼儿与家长相互合作、共同完成作品，其乐融融，孩子学得开心，家长教的快乐。我们还经常举行亲子共同阅读的活动，如“跟随绘本远行”。绘本是孩子们特别喜欢的读物，在阅读过程中，孩子们收获丰富的知识，享受优美的语言，感受色彩的美丽，养成优良的品质，陶冶高尚的情操。孩子和家长以阅读为纽带，分享阅读带来的智慧、勇气和快乐。
幼儿教育是一项社会系统工程，利用一切可利用资源和渠道，构建家庭、社会、学校一体化的教育体系，促进幼儿全面发展，是家长、教师和社会的共同希望。针对此，我们的亲子活动除了在园举行，也会经常走出去，和孩子、家长一起共游博物馆、科技城等，共同学习成长。
更新家长观念，达成教育共识
安全教育、素质教育、美德教育是现在家长和教师最为关注的。由于家庭的教育资源相对缺乏，家长教育水平参差不齐，为了更好的促进幼儿的教育和发展，幼儿园与家庭需紧密联系，将新的教育理念、教育方式、教育方法传达给各位家长。
家长非常认可安全教育的重要性，但在具体生活中却没有得到家长的重视。为此，曾有人在幼儿园做过实验，以棒棒糖为诱饵进行诱骗幼儿时，诱骗成功率达100%。因为孩子在一个自己觉得相对安全、熟悉的环境中，安全警惕性非常差。通过实验，家长认可孩子的安全教育不仅仅在于“不和陌生人说话”，一定不可大意。美德教育也是幼儿园与家长经常沟通的问题。孩子们是一棵棵茁壮成长的小苗，正直、健康，只是有些小的细节家长不够注意。比如，很多家长觉得现在经济条件好了，孩子吃饭挑食、剩饭都是小事，不必在意;还有家长觉得孩子还太小，家长可以帮他穿衣服，很多事情都不需要孩子自己来做。经过家园沟通，幼儿园的观点很快得到家长的认可，问题得到了完美解决。
家园优势互补，形成教育合力
幼儿园教育与家庭教育相比，幼儿园的教育会更加的系统化、阶段性、条理性和一致性;而家庭教育具有更强的渗透力，在教育的过程中也具有更加隐含和潜移默化的特点。在幼儿教育过程中，发挥两者的优势，取长补短，能够使幼儿教育获得很好的成绩和收获。
一方面，幼儿园尽可能多的将先进的教育理念和教育方法传递给家长。如我们建立校讯通，每天老师都会发一条短信，除了告知孩子在园的表现，我们还会将一些教学细节也发送给家长，让家长、老师和孩子一起学习、成长。我们的网站上也有很多教育方法、教学小视频、教育小故事展示给诸位家长。另外，我们定期的家长会、家长开放日也是幼儿园和家长很好的学习交流机会。除此之外，教师还经常将一些新的教育理念的书籍推荐给家长看。让幼儿园丰富的教育资源与家长共享。
另一方面，幼儿家长所从事的行业各不相同，也就聚集了丰富的教育资源，积极引导家长根据各自的特点发挥其长处也是家园共育的一个重要工作，同时也是促进家园共育健康发展的重要保证。如有家长从事财务相关的工作，那么他的很重要的一个特点就是非常的认真、严谨，利用好了自然就能培养孩子认真细心的特点;有的家长是做设计策划工作的，那家长很可能会引导和开拓孩子的创新思维。
家长助教，提升幼教效果
家长助教是江西省樟树市幼儿园打造特色育儿的一项重要举措。通过家长助教活动，进一步增强了家园幼儿教育的合力，促进幼儿的全面发展。
一旦天气转暖，很多家长就会为孩子不愿理发而发愁，我们的理发师爸爸就为我们解决了这个问题。理发师爸爸向孩子们做了详细介绍，引起孩子们浓厚的兴趣。之后，理发师爸爸现场邀请了一名幼儿演示了理发过程。一边帮小朋友理发，一边讲解理发的注意事项，深受孩子们的喜欢。除此之外，我们还邀请飞行员爸爸给我们带来了飞行知识的教授，让孩子们了解飞机的基本形状特征。尤其是飞行员所必需的基本素质，班里面的孩子特别感兴趣，有的孩子听完以后就记住了飞行员的基本素质。同样受欢迎的还有“美味蛋糕”“技艺高超的雕刻师”等家长课堂。
亲子共乐、亲子同读、家长助教等活动的开展，丰富了幼儿园的课堂知识，加强了家园的沟通，共同为幼教的发展奉献力量。
（作者单位：江西省樟树市幼儿园）
亲子活动搭建家园共育桥梁
人们常说：家庭是孩子的“第一所学校”，父母是孩子的“第一任老师”，可见家庭教育的重要性。幼儿园只有和家庭密切配合，相互合作，才能形成教育的合力，促进幼儿全面、健康的发展。丰富多彩的亲子活动不仅能增进幼儿与家长的亲子关系，更是家长与老师沟通交流的平台。
在日常教学中，本园就注重尽量多开设亲子活动，在家长和孩子的快乐共享中完成教学任务。如我们组织的“水果拼盘秀”活动，通过亲子探索互动，让幼儿了解、感受水果拼盘的制作和创造过程，享受和父母一起制作水果拼盘。活动过程中，幼儿与家长相互合作、共同完成作品，其乐融融，孩子学得开心，家长教的快乐。我们还经常举行亲子共同阅读的活动，如“跟随绘本远行”。绘本是孩子们特别喜欢的读物，在阅读过程中，孩子们收获丰富的知识，享受优美的语言，感受色彩的美丽，养成优良的品质，陶冶高尚的情操。孩子和家长以阅读为纽带，分享阅读带来的智慧、勇气和快乐。
幼儿教育是一项社会系统工程，利用一切可利用资源和渠道，构建家庭、社会、学校一体化的教育体系，促进幼儿全面发展，是家长、教师和社会的共同希望。针对此，我们的亲子活动除了在园举行，也会经常走出去，和孩子、家长一起共游博物馆、科技城等，共同学习成长。
更新家长观念，达成教育共识
安全教育、素质教育、美德教育是现在家长和教师最为关注的。由于家庭的教育资源相对缺乏，家长教育水平参差不齐，为了更好的促进幼儿的教育和发展，幼儿园与家庭需紧密联系，将新的教育理念、教育方式、教育方法传达给各位家长。
家长非常认可安全教育的重要性，但在具体生活中却没有得到家长的重视。为此，曾有人在幼儿园做过实验，以棒棒糖为诱饵进行诱骗幼儿时，诱骗成功率达100%。因为孩子在一个自己觉得相对安全、熟悉的环境中，安全警惕性非常差。通过实验，家长认可孩子的安全教育不仅仅在于“不和陌生人说话”，一定不可大意。美德教育也是幼儿园与家长经常沟通的问题。孩子们是一棵棵茁壮成长的小苗，正直、健康，只是有些小的细节家长不够注意。比如，很多家长觉得现在经济条件好了，孩子吃饭挑食、剩饭都是小事，不必在意;还有家长觉得孩子还太小，家长可以帮他穿衣服，很多事情都不需要孩子自己来做。经过家园沟通，幼儿园的观点很快得到家长的认可，问题得到了完美解决。
家园优势互补，形成教育合力
幼儿园教育与家庭教育相比，幼儿园的教育会更加的系统化、阶段性、条理性和一致性;而家庭教育具有更强的渗透力，在教育的过程中也具有更加隐含和潜移默化的特点。在幼儿教育过程中，发挥两者的优势，取长补短，能够使幼儿教育获得很好的成绩和收获。
一方面，幼儿园尽可能多的将先进的教育理念和教育方法传递给家长。如我们建立校讯通，每天老师都会发一条短信，除了告知孩子在园的表现，我们还会将一些教学细节也发送给家长，让家长、老师和孩子一起学习、成长。我们的网站上也有很多教育方法、教学小视频、教育小故事展示给诸位家长。另外，我们定期的家长会、家长开放日也是幼儿园和家长很好的学习交流机会。除此之外，教师还经常将一些新的教育理念的书籍推荐给家长看。让幼儿园丰富的教育资源与家长共享。
另一方面，幼儿家长所从事的行业各不相同，也就聚集了丰富的教育资源，积极引导家长根据各自的特点发挥其长处也是家园共育的一个重要工作，同时也是促进家园共育健康发展的重要保证。如有家长从事财务相关的工作，那么他的很重要的一个特点就是非常的认真、严谨，利用好了自然就能培养孩子认真细心的特点;有的家长是做设计策划工作的，那家长很可能会引导和开拓孩子的创新思维。
家长助教，提升幼教效果
家长助教是江西省樟树市幼儿园打造特色育儿的一项重要举措。通过家长助教活动，进一步增强了家园幼儿教育的合力，促进幼儿的全面发展。
一旦天气转暖，很多家长就会为孩子不愿理发而发愁，我们的理发师爸爸就为我们解决了这个问题。理发师爸爸向孩子们做了详细介绍，引起孩子们浓厚的兴趣。之后，理发师爸爸现场邀请了一名幼儿演示了理发过程。一边帮小朋友理发，一边讲解理发的注意事项，深受孩子们的喜欢。除此之外，我们还邀请飞行员爸爸给我们带来了飞行知识的教授，让孩子们了解飞机的基本形状特征。尤其是飞行员所必需的基本素质，班里面的孩子特别感兴趣，有的孩子听完以后就记住了飞行员的基本素质。同样受欢迎的还有“美味蛋糕”“技艺高超的雕刻师”等家长课堂。
亲子共乐、亲子同读、家长助教等活动的开展，丰富了幼儿园的课堂知识，加强了家园的沟通，共同为幼教的发展奉献力量。
（作者单位：江西省樟树市幼儿园）