切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈高等职业教育的学科建设
浅谈高等职业教育的学科建设
来源 :苏南科技开发 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ligang_nc2
【摘 要】
:
本文从学科建设的角度,全面、科学地分析了专业建设、师资队伍建设、课程建设、教材建设、实践实验教学建设等在学科建设中的地位和作用,并且指出只有加强学科建设,把学科建设放
【作 者】
:
蔡健
王薇
【出 处】
:
苏南科技开发
【发表日期】
:
2007年8期
【关键词】
:
高等职业
学科建设
教育
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从学科建设的角度,全面、科学地分析了专业建设、师资队伍建设、课程建设、教材建设、实践实验教学建设等在学科建设中的地位和作用,并且指出只有加强学科建设,把学科建设放在高职院工作的核心地位,才能加快高职院的发展,提高高职院的办学水平。
其他文献
蒋宝素治疗湿证特色探要
蒋宝素先生为清代名医,学术渊博,著述宏富。《问斋医案》乃蒋氏集四十余年经验而成,书中所选医案,审证精细,理法圆通,方药配伍,颇多独到见解。爰就“湿证”门所列医案,试作一浅析。
期刊
湿证
名医经验
蒋宝素
河南纺织九七工作重点
【正】 1、进一步解放思想,强化机遇意识加快两个根本转变。这既是一个目标,更是一个历史机遇,谁认识得早,转变的快,谁就能发展,使经济步入良性循环;相反,觉悟晚,行动慢,就会
期刊
机遇意识
解放思想
思想观念
转变观念
历史机遇
两个根本转变
实事求是
集团化发展
河南
企业改革
加强纺织工业技术改造加速经济增长方式的根本转变
加强纺织工业技术改造加速经济增长方式的根本转变徐文英党的十三大提出“要使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”;十四大进一步提出:“努力提高科技进步在
期刊
技术改造
经济增长方式
纺织工业
粗放型经济增长
国有企业
聚酯切片
经济增长质量
经济增长方式的转变
存量资产
生产要素
浅谈麻醉科质量管理的重要性
我院是一所集医疗、教学、保健、急救和卫生指导于一体的现代化二级甲等综合医院,年手术麻醉例数3000多例。近几年来,未发生严重麻醉并发症,麻醉死亡为零,且无投诉,无纠纷。我院是
期刊
麻醉科
质量
管理
农村市场大有潜力可挖
期刊
开拓农村市场
农村剩余劳动力
消费观念
农村消费
电冰箱
农民消费特点
金融危机的影响
消费潜力
工业产品结构
洗衣机
综合性医院中医药学科的建设状况及发展途径——浙江省杭州市三级甲等综合性医院调查报告
综合性医院中医药学科建设状况如何,该如何发展,浙江省中医药管理局组织课题组以杭州6家三级甲等综合性医院为对象,就其基本情况、资源配置、诊疗工作量、工作效率、经济效益
期刊
综合性医院
中医药学科
建设
发展
评估
三级甲等
杭州市
浙江省
医院调查
中医药管理局
黑龙江省主要多年生栽培草种区划试验
本文通过对我省主要多年栽培草种区划试验,结合历史资料搜集及现场考察,按照“当家”草种应具备的条件,综合分析,确定羊草(Aneurolepidium chinense)、紫花苜蓿(Medicago sat
期刊
草种区划
当家草种
产草量
多年生
微机联网在药品管理中的应用
为了进一步强化医院药品管理,我院对药库、门诊药房、病房药房、划价收款、住院处和病区护士站进行微机网络化管理,对全部药品实行由金额管理为数量、金额双项管理,取得了显
期刊
微机联网
微机网络化管理
理中
医院药品管理
病区护士站
门诊药房
病房药房
金额管理
双项管理
住院处
computer network
managemen
灰色系统理论在青贮玉米杂交种综合评判上的应用初探
本文采用灰色系统理论中关联度分析法,对10个青贮玉米杂交种进行多性状的综合评判,结果表明:依据各品种的灰色关联度排序所进行的综合评估结果与实际表现一致。
期刊
青贮玉米
饲料
杂种
灰色系统理论
乳牛创伤性网胃炎的诊断与手术治疗
<正> 近几年来随着奶牛业的迅速发展,奶牛的饲养头数增多,相对创伤性网胃炎的病乳牛也不断发生,给饲养奶牛的单位或个人造成严重危害。笔者于1989年9月、11月份分别手术治疗
期刊
乳牛
创伤性
网胃态
诊断
手术治疗
与本文相关的学术论文
浅
谈
高
等
职
业
教
育
的
学
科
建
设
浅
谈
高
等
职
业
教
育
专
业
的
科
学
设
置
浅
谈
高
等
职
业
教
育
专
业
建
设
浅
谈
高
等
职
业
教
育
教
材
建
设
浅
谈
高
等
职
业
教
育
的
教
材
建
设
浅
谈
高
等
职
业
教
育
的
教
材
建
设
浅
谈
高
等
职
业
教
育
的
教
材
建
设
浅
谈
高
等
职
业
教
育
内涵
建
设
浅
谈
高
等
职
业
教
育
中
的
德
育
建
设
浅
谈
高
等
职
业
教
育
中
的
德
育
建
设
浅
谈
职
业
教
育
学
科
建
设
浅
谈
高
等
职
业
教
育
的
课程
建
设
浅
谈
高
等
职
业
技术
教
育
教
学
资源
建
设
浅
谈
高
等
职
业
教
育
专
业
建
设
内涵
浅
谈
职
业
科
学
的
职
业
教
育
学
科
建
设
辨析
浅
谈
高
等
职
业
教
育
教
师队伍
建
设
浅
谈
高
等
职
业
教
育
的
科
学
发展观
浅
谈
高
等
职
业
教
育
的
教
师队伍
建
设
高
等
职
业
教
育
学
科
建
设
的
研究
浅
谈
高
等
职
业
教
育
教
学
基本
建
设
与管理