顺德一中德胜学校校园生机盎然，花团锦簇。漫步其间，楼宇林立、树木葱茏、书声琅琅、翰墨飘香，让人不由眼前一亮。而当你置身精彩的校园生活中时，你更会被深深吸引：灵活的自主活动、生动的校本课程、精彩的社会实践、高效优质的绿色课堂……一切都散发着灵动的气息与蓬勃的生机，展现出绿色教育生态的无限魅力。
　　近年来，德胜学校秉承百年一中深厚的文化底蕴，围绕“为学生一生发展奠基”的办学理念，努力创建适合学生成长和发展需要的绿色教育生态，走出了一条适合学生成长和发展的特色鲜明的办学道路。
　　自主发展扬个性多彩活动展才情
　　“系上万种缱绻，伴你上穷碧落下黄泉……”学术报告厅里飘出阵阵悠扬的歌声，让人以为这是音乐课堂。走进报告厅，才发现这是“德胜大讲坛”第二期“寻找歌词里的中国风”讲座。一百多个学生在谢静老师的引领下，沉醉在博大精深的中华古典文化中……类似的讲座每周三下午都有，来自各行各业的国内外专家为同学们呈现了一个多姿多彩的知识百花园。
　　学校善于将教育寓于丰富多彩的活动之中，“德胜大讲坛”、“德胜大舞台”、“体育大课间”、“自主科技实验”等几十种活动项目让每位学生都能在自己的才情碧空中展翅翱翔。
　　每周一、三、五下午第八节课，是学生自主活动时间，下课铃声一响，校园就变成了一片欢乐的海洋。同学们或热情参与各种各样的文体活动，或积极投身于多姿多彩的社团活动中，强健体魄、培养兴趣、怡情冶性。田径场上，同学们龙腾虎跃、激情飞扬；树荫里，长凳上，三五好友互帮互学、笑声朗朗；文化长廊里，同学们指点江山、畅谈理想；“德胜大舞台”上，弦歌盈耳、雅韵悠扬…… “灵动”的校园活力激荡，青春奔放。校园生活，如诗、如画、如歌。
　　学生社团是培养学生综合素质的“摇篮”。学校充分发挥学生社团的自我教育、先锋示范作用，让学生自由竞选成立了学生会、团支部、少先队大队组织。腾龙文学社、学生书画社、学生话剧社、学校舞蹈队、丫丫动漫社、学生记者站、学生网页制作协会、英语俱乐部、鼓号仪仗队等28个社团也如雨后春笋般涌现出来，几乎所有的学生都能找到自己合适的社团。学生在社团活动中经受锻炼，成长成才。
　　满园春色关不住校本课程花竞艳
　　伴随着和煦的春风，沐浴着明媚的阳光，顺德一中德胜学校的校本课程教学工作如同校园枝头上迎春的桃李，争奇斗妍，竞相开放。
　　学校共开设了适应地方、学校和学生需要的、体现学校办学特色的校本课程选修课六十多门。
　　凡周二周四下午七八节课时，该校的学生都会兴趣盎然地选修校本课程。他们不再按教学班分班，而是根据自己的爱好，与兴趣相近的同学们一起开展活动。或参加“好玩”的摄影社、观鸟社，或参加与学科结合得比较紧密一些的“文学社”、“英语影视欣赏”等。
　　一分耕耘，一分收获。丰富多彩的校本课程教学活动，极大地丰富了学生的学习生活，使全体学生的综合素质得到了明显的提高。《食品制作》和《对外交流》课程的成果分赴新加坡和英国的友好协作学校交流展示。
　　你看那栩栩如生的剪纸、粗犷豪放的泥塑、美轮美奂的绘画、苍劲有力的书法、标准流利的英语口语……这一切勾勒出一幅欢乐和谐、春色满园的绿色教育生态图画，昭示着该校是精神文明的校园、培养人才的学园、发展个性的乐园、优美整洁的花园。
　　走出书斋天地广社会实践出真知
　　在顺德的大街小巷、田野乡村，同学们或访贫问苦，或走访调查；在清远山区，在台山渔村，同学们正与一些贫困家庭的孩子同吃住、同欢乐；在深圳和从化的森林里，观鸟社的同学观赏着鸟类优雅美丽的身姿和展翅飞翔的倩影，沉浸在美丽的大自然怀抱中；在遥远的新加坡，部分优秀学子和来自亚洲其他六国的青年才俊纵横捭阖、阔论天下大事……
　　近年来，顺德一中德胜学校在全面推行素质教育，不断巩固提高教育教学质量、打造一流教育品牌的同时，还在引导学生开展假期社会实践活动方面创出特色。同学们满怀青春的激情和智慧走向田野农村，走向工厂车间，走向街道社区，走进敬老院和儿童福利院，调查访问，增长见闻，了解社会，与弱势群体和衷共济，守望相助，并用真诚的心和激情的笔记录着他们的见闻和收获，记录着他们的思想感悟，记录着他们的成长历程。
　　学生林珈琦说：“社会，就如一个多姿多彩的大课堂，在这课堂里，我学到了从书本上学不到的东西，锻炼了自我。”
　　如今，该校学生社会实践活动已如一棵幼苗成长为枝繁叶茂的大树，成为该校一项充满生机和活力的特色教育内容，成为学校绿色教育生态中的有机组成部分。
　　教学改革引潮流轻负高效惠学子
　　顺德一中德胜学校崇尚科学与人文相融合的教学理念，积极构建绿色教育生态，打造绿色课堂，让学生成为课堂的主人，让教室充盈民主的气息，让学习充满智慧的挑战，让课堂成为快乐成长的家园。
　　针对当前教学实际，结合新课改的要求，学校大力推进提高学生学习效率的教学改革。全面推行学案式教学，开展小组合作学习模式的实验研究，摸索出了一条通过课堂教学改革减负增效的路子，推动了教育教学质量的全面提升；教师的教学方式、学生的学习方式和课堂教学形式发生了彻底转变，学生学会了自主学习，学会了合作学习，课堂成为学生快乐的舞台。
　　走进“学案式教学”的课堂里，你会被学生的学习热情深深感染：学生往往扮演着老师的角色主持课堂教学，老师只在小老师讲课卡壳的时候或大家争执不休时略作点拨。在交流展示环节，不等老师的“邀请”，七、八个同学就抢着走上讲台。回答问题时同学们也是“争先恐后”，抢答往往成了全班的“表演”。学生真正成为“课堂的主角”。在这样的“绿色生态课堂”上，大家都享受到了合作探究的乐趣。原本封闭的课堂教学模式被打破，“师生互动、教学相长”得以实现。
　　提高学生学习兴趣和积极主动性是低负高效学习的保证。学校在充分调研的基础上，提出把学习的主动权还给学生，把自主学习的时间还给学生，让学生“自主学习，主动学习，智慧学习”。为此，学校教务处明确规定了各科作业量，以切实减轻学生课业负担，并随机检查学生作业，了解减负情况，发现问题及时整改，不断督促规范教师的教学行为。学生的书包轻了，作业少了，课堂气氛更轻松，学生学习兴趣更浓，学习的主动性和学习效率大大提高了。
　　在这样的绿色教育生态里，和谐快乐的氛围在校园上空氤氲，自信成功的笑靥在师生的脸上荡漾，莘莘学子健康快乐地成长。
　　绿色生态结硕果特色育人铸品牌
　　春风化雨育秋实，特色育人谱华章。十载栉风沐雨，辛勤耕耘，德胜学校取得了辉煌的成就，收获了累累硕果。
　　升中考连续九年取得优异成绩，连续七年勇夺顺德区中考状元，每年都有8人左右进入全区中考总分前十名，2010年两人首次获佛山市中考总分第二、三名，历年中考上顺德一中高中部和区属高中学校分数线人数均名列前茅。
　　在历年的全国学科竞赛及美术、书法大赛中，有近500位同学获国家级一等奖，1400多位同学获国家级二、三等奖，在省、市、区各级各类学科比赛中获奖的同学更是不胜枚举。
　　在2010年全国中学生英语能力大赛中，15人荣获全国一等奖，占全区获奖人数的82%；在2010年全国初中生数学竞赛中， 9人荣获全国一等奖，占全区获奖人数的82%；在2010年全国初中生化学竞赛中，3人荣获全国一等奖，占全区获奖人数的75%；在2010年全国初中应用物理知识竞赛中，6人荣获全国一等奖，包揽顺德区前三甲，勇夺佛山市第一名。