我班很多学生沉迷于手机阅读，一天，我在课堂上又发现几个学生用手机看小说，我十分生气地把他们的手机收了上来。面对着收上来的手机，我又犯起愁来，收上来又有什么用呢？总不能把这些手机给毁坏掉吧？
　　学生们在写作业，我突然想看看他们手机里究竟有些什么内容。学生的手机款式新颖，对于我这个五十岁的人来说，把它们打开有点难（我的手机只能接打电话），我把手机的主人找了上来，看他是怎么玩的。那个学生为了能早日拿回手机，便耐心教我操作手机。看着他那熟练劲儿，我不由感叹，这孩子真够聪明的，如果他能把这些心力用在学习上该多好啊！
　　想到这，我灵光一现，何不因势利导教育他们呢？当孩子介绍完，用期待的眼神看着我时，我用商量的口吻说：“这手机阅读实在是好，要不，你的手机先借我用一用？等学会了，我也买一个。”那孩子脸上露出得意的神色，说：“没问题，老师，您先用着，玩不好，我再教您。”
　　于是，我真的开始捣鼓起手机来。我在办公室里玩，在校园里玩，在上学的路上也玩。凡是学生能看到我的地方我都在玩。有时，在课堂上，我草草把新课内容结束，就让学生做作业，然后，我把手机掏出来玩。遇到不懂的地方，我还会把那个学生找来，让他介绍手机的使用。刚开始的时候，我们在课堂上还小声地议论，可到后来，我和他几乎是肆无忌惮地讨论起来，旁若无人。一连几天，我几乎天天如此。看着我如此痴迷地玩手机，那些爱玩手机的孩子们可乐坏了，他们比我更疯狂地玩起手机来。可是班上另外一部分学生可不乐意了，有学生向家长反映说我老糊涂了，作为老师竟然和学生一起玩手机，而且是在课堂上！
　　一天，我正在课堂玩手机，学校巡课的领导把我逮个正着，当着学生的面，让我下课后到校长室去一趟。这会儿班里可炸开了锅，同学们窃窃私语地议论起来……
　　第二天，我一脸无奈地走进课堂，教室里出奇地静，全班学生直睁着两眼盯着我。我知道，他们还在关心昨天的手机事件呢。我不好意思地把头摇了一摇：“昨天的事大家都知道了，结果是什么样，不用猜想大家也能想到，老师在课堂上玩手机被领导查岗逮到，这个月的绩效奖金恐怕是泡汤了。其实我还知道，这次校领导是专门来逮我的，因为，我们班里有学生的家长已经向学校领导反映了。真没想到，以前我想方设法管理你们不用手机上网阅读，而老师今天却因此被领导处理，我这叫知法犯法啊。看来我真是老糊涂了。”教室里仍然是出奇地安静。
　　这时，我把声音提高了八度：“同学们，你们说学校为什么要来管我玩手机？不用我说，大家也明白，因为我已沉迷于手机不能自拔。影响了工作，影响了教学，影响了你们的学习，我沉迷于手机触动了你们的利益。我所受到的批评可以说是罪有因得，我心服口服。昨天我已经向学校领导做了深刻的检讨，今天在这里我要向你们以及你们的家长郑重检讨。手机的诱惑力实在太大，今天我才明白为什么我以前老禁止不了你们用手机阅读。连我这个成年人都不能自控，更何况是你们这群少不更事的少年呢？但是，诱惑力再强，我们也得抗拒，我们也得远离。不然就会影响我们的工作和生活。对于你们来说还会影响到学习，你们说是不是啊？老师有信心能玩手机，我这一把年纪的人都能戒得掉，我相信正值大好年华的你们，一定会比我做得好！老师说到做到，我不会再买什么新手机了，而且还要把这个手机归还掉。老师相信你们也一定能做到！”我激情飞扬地说完这一席话，然后用火辣辣的目光扫视着每一个同学，特别是那些平时爱用手机阅读的同学。
　　我的教学又回到了常态，说来也够神奇，自从老师犯了这个错以后，班里边再没有学生进行手机阅读了。
　　看来，我这招“苦肉计”成功了，没白挨校领导的“批”。
　　（作者单位：安徽省五河县临北乡胡圩小学）