【摘 要】
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新课改背景下，初中美术教育迅速地得到了发展。与此同时，随着核心素养理念的深化，初中美术教育从单纯地教授绘画变为更加重视丰富学生学识、培养学生审美、提升学生绘画能力。这一切都要求初中美术增强与其他学科之间的联系，让学生在获得绘画技能的同时，具备一定的学识和应用能力。本研究首先从学校、教师、学生三个维度入手，分析了初中美术教学的现状和问题；其次，论述了核心素养理念下的初中美术跨学科融合教学新模式；最后
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新课改背景下，初中美术教育迅速地得到了发展。与此同时，随着核心素养理念的深化，初中美术教育从单纯地教授绘画变为更加重视丰富学生学识、培养学生审美、提升学生绘画能力。这一切都要求初中美术增强与其他学科之间的联系，让学生在获得绘画技能的同时，具备一定的学识和应用能力。本研究首先从学校、教师、学生三个维度入手，分析了初中美术教学的现状和问题；其次，论述了核心素养理念下的初中美术跨学科融合教学新模式；最后，对初中美术跨学科融合教学进行反思和展望，以为提升初中美术教学有效性贡献一份微薄之力。
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