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习近平总书记强调,教育改革发展要坚持立德树人的根本任务,把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。从概念和关系定位来看,立德树人是联合结构,"立德"与"树人"二者互为前提、互为因果。马克思主义全面发展观、道德观和中华优秀传统文化是立德树人的重要理论来源。基于培养历史底蕴与时代特质的人才观,展现了立德树人的逻辑起点。立"四德"、树"六有",构成了高校立德树人的主体内容。