【摘 要】
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近几年,DNA技术的应用,尤其是PCR技术在植物遗传多样性评价上的应用得到了快速发展。简单序列重复区间扩增(ISSR)技术可以对DNA相邻片段间定位,利用5’端或3’端引物对单序列
【机 构】
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近几年,DNA技术的应用,尤其是PCR技术在植物遗传多样性评价上的应用得到了快速发展。简单序列重复区间扩增(ISSR)技术可以对DNA相邻片段间定位,利用5’端或3’端引物对单序列重复(SSR)区域进行PCR扩增。本研究的目的是评价ISSR技术对烟属(Nicotiana)种性状鉴定潜在的作用。提取
其他文献
目的探讨环孢素A滴眼液对结膜干燥综合征的治疗作用及治疗机理,从而为进一步探讨结膜干燥综合征的治疗提供新的思路。.方法百日咳疫苗+完全弗氏佐剂+同种鼠结膜抗原,多点注射
【摘 要】 著名教育家陶行知先生曾说过：“没有阅读，就没有广博的知识，也就没有了灵活发达的思维和丰富而深刻的思想。”课外阅读是小学生开阔眼界、拓宽知识面的基本途径之一，同时它也是提高学生语文素质的重要环节。从世界的范围来看，利用课外阅读来促进小学生语文素质的发展，已被世界各国的语文教育界所认同。目前，我国的小学生课外阅读普及程度存在一些问题，如何促进小学生的课外阅读，借此提高小学语文教学水平，是摆
【摘 要】 目的：探究小学生在语文的学习中进行课外阅读的必要性及利弊，同时探寻应以怎样的方法来引导小学生进行正确的课外阅读、快乐的课外阅读。方法：在引导小学生进行课外阅读时，可以从课本学习的内容出发，以课本内容为基础，由课内延伸到课外；也可以将课外阅读的内容分成各个不一样的专题，带领学生逐个学习研读，这样更利于学生理解消化。讨论：课外阅读能开拓学生的视野，是小学生学到更多课本中没有的知识，同时，快
【中图分类号】G62.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 多年的小学语文教学，最让我感到头疼的而且是越来越头疼的问题就是关于学生的作文教学。现在，学生面对作文无话可说，无事可写的问题越来越严重。在无数次叹息：“现在的孩子到底怎么了？”这个问题之后，我静下心来认真思考：难道只是孩子的问题吗？仔细分析不难发现，孩子无话可说，无事可写，除了跟现在的孩子的社会生
【摘 要】 信息技术作为作文教学活动的一种辅助手段，能够创设生动逼真的情境，激发学生的兴趣，促使学生主动参与探索知识的过程，品尝学习成功的乐趣为作文教学引来了活水，给作文课堂注入了新的生机和活力。在作文教学中合理运用信息技术，能激发学生的习作兴趣，开发学生的智力，培养自主学习的能力，在教与学之间架起科学的桥梁。 【关键词】 信息技术；作文教学；辅助手段 【中图分类号】G62.23【文献标识码】
【中图分类号】G63.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 中学作文教学长期存在着一种陈旧的教学框架，就是给题、指导、写作、批改、讲评。学生始终围绕老师转圈子，每每遇到作文课就皱眉头没有兴趣。教过作文的老师都熟知传统的作文教法，并且不少已对旧的模式进行了改革与探索。这种改革和探索有的效果显著，有的似乎不够理想。笔者作为中学语文教师，为了提高学生的作文水平，
【摘 要】 小学语文课本是小学生学习基本的文化知识和增加阅读量的重要方式和工具。相对于以前来说，国家教育部提出了小学语文阅读量的标准，并作了明确的规定，这让衡量小学生阅读量有了一个明确的标准。但有明确的测评标准并严格按照这个标准来实行是否合理、得当，这个问题值得我们每一个人深思。本文将针对小学语文课本阅读量的现状进行分析，提出造成这种情况的原因以及解决的措施。 【关键词】 小学语文课本阅读量；现
【摘 要】 本文借鉴我国传统的古诗词鉴赏经验及理论，结合古诗词教学案例，总结初中语文古诗词教学中存在的问题，提出要在教学过程中加强学生的主观体验，并对如何加强学生的主观体验的教学模式进行研究。 【关键词】 初中语文；古诗詞教学 【中图分类号】G63.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 古典诗词是中华民族文化宝库中的精粹，代表了文学艺术的最高水平，是古
【中图分类号】G63.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生读书能力、自学能力和思考能力的最有效途径之一。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理
【摘 要】 对于高中语文教学来说，作文教学是最重要的一项环节，也是教学中最不能忽视的语文教学内容。在高中语文教学中，作文教学可以激发学生的写作兴趣，让学生们做学会写作文的同时，也提高了自己的语文素养，从而促进了国民素质的培养。但是现在的高中作文中“营养不良”现象比较常见，影响和制约和学生的作文写作，本文通过我对高中作文應该教些什么，怎样去教；学生在作文中到底要学些什么，怎样学；怎样才能把教师的教和