加强文化背景知识的渗透,促进英语交际能力提高

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首先,从词汇方面入手。教师应提醒学生要注意词的意义及内涵,英汉两种语言在词义上并不是完全一一对应的关系。挖掘内涵,有利于正确理解词语。例如,红色是汉语中褒义最浓烈的一个词,例如“红红火火”“红榜”“开门红”等,还有婚礼上红装的新娘、庆功会上英模披红绸、戴红花,都表示了“喜庆、昌盛、幸福”;而英语中则大相径庭 First, start with vocabulary. Teachers should remind students to pay attention to the meaning and connotation of the word. The two languages ​​of English and Chinese are not exactly one-to-one correspondence in meaning. Mining connotation, is conducive to the correct understanding of words. For example, red is one of the most commendable terms in Chinese, for example, “Red Hot Fire” “Red List” “Open Red” and so on, as well as the bridal red dress at the wedding party, Have said “festive, prosperous, happy ”; while in English is very different
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