【摘 要】
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随着社会的不断发展与进步,国家对于教育教学的要求越来越严格,尤其是在高中阶段,不仅要求学生进行课本知识学习,还要求学生进行传统文化的传承和发扬,从而有效促进学生自身
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随着社会的不断发展与进步,国家对于教育教学的要求越来越严格,尤其是在高中阶段,不仅要求学生进行课本知识学习,还要求学生进行传统文化的传承和发扬,从而有效促进学生自身综合素质的形成.传统文化知识是高中语文学科教学的重要组成部分,在高中语文课堂教学中具有重要的渗透价值,但是在实际教学过程中,由于许多教师教学任务过重,学生学习压力较大,很多教师忽视了传统文化的渗透,从而使得语文课堂教学价值不高.本文就高中语文学科教学中传统文化渗透进行探讨.
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