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【摘要】在当前新课程改革不断深入的背景下，职高语文教学工作也应当充分开展教学研究，以创新的教学理念、先进的教学手段、灵活的教学模式、科学的评价手段以及拓展的教学空间，促进教学活动有效开展。相对于传统的语文教学模式，新课程理念掀起了一股科学改革的浪潮，作为职高语文教师，应当在这一过程中扮演主角和充当生力军，积极投身教学改革与研究，努力改善教学现状，深入推进教学改革，全面提升职高语文教学质效。
【关键词】职高；语文；教学；研究
作为一名从事职高语文教学多年的教师，笔者深知，激发学生学习动力、提升教学生动程度和拓展教学有效空间，是提升职高语文教学成效的重要着力点，有助于优化职高语文教学过程，提升学生语文素养。在教学实践中，笔者主要从以下几个方面入手，全面提升教学成效。
一、着眼于建立和谐关系，营造良好学习环境
在职高语文教学中，教学对象的思想发展水平呈现出多极化倾向。教师要想有效开展语文教学活动，提高教学成效，就必须拉近与学生之间的关系，通过营造良好学习环境的方式，激发学生的积极情感因素，保障语文教学活动顺利开展。笔者经常与学生进行交流，听取学生对于职高学习生活以及语文学习的感想，了解学生内心需要什么，在想什么，将学生合理化诉求有效体现到教学活动之中，提高学生学习需求的满足率。此外，在教学中，笔者还关心帮助和激励学生，在学生遇到困难的时候伸出援助之手，无论是学习上还是生活上，都给予学生必要的帮助，同时激励学生克服困难，克难求进，激发学生积极的学习情感，促进学生更加投入到语文学习活动之中去。
二、着眼于拓展教学内容，提高学生语文素养
在职高的教学目标之中，除了要完成规定的知识性与能力性目标之外，还要着眼于学生未来发展进行能力渗透，如培养学生未来岗位履职能力等，其中写作能力就具有较大的拓展空间，在语文教学中应当进行有效的补充与完善。教师在职高语文教学中，应当结合作文教学，有机渗透两个方面的教学补充内容，首先就是口头语言表达能力的培养，教师要在语文教学中强化对学生口语表达的训练，为学生形成较强的沟通交流能力奠定良好基础。此外，教师在作文教学中，还要强化应用文体的教学，如指导学生正确撰写各类申请报告、汇报材料、总结与计划等，这些方面都是学生以后走上工作岗位所必须具备的能力，强化了这些方面能力的培训，可以缩短学生进入角色、岗位成才的周期。
三、着眼于改善教学手段，提升教学信息水平
教育现代化的一个重要方面，就是教学手段的现代化，其中最为实用与具有代表性的就是多媒体教学设备的有效运用。多媒体叫教学手段是近年来得到大力推广的现代信息手段，具有影音展示生动形象和包含教学信息较多的显著特点，是一般教学媒体所无法比拟的，因此，教师在职高语文教学中要充分发挥多媒体手段的促进与辅助作用，进一步优化语文教学过程，提升教学成效。笔者一方面将多媒体作为补充教学信息的重要手段，利用多媒体在网络空间里广泛搜集各种教学资料，在教学中进行演示与补充，帮助学生加深对教材内容的理解，特别是说明文、科技类题材内容的教学中，多媒体补充的教学信息为学生深刻理解教学内容奠定了坚实基础。另一方面，多媒体在课堂教学中的运用，可以为枯燥的课堂增添活力，激发学生学习兴趣，有助于教学活动顺利开展，提升教学成效。
四、着眼于开展师生互动，培养学生学习能力
职高学生在语文学习中的一个重要能力缺陷，就是自主学习能力不足，许多学生基本上依靠教师的讲解来获得知识，这一点与新课程理念的要求是不相适应的。造成这一现状的原因很大一部分也是教师在教学活动中不注重对学生进行自主学习能力的培养，导致了教学效率低下。笔者在语文教学中，为了提高学生的自主学习能力，对以往教学进行了改进，将学习的主动权交给学生，让学生成为学习的主角。以往教学中是笔者自己讲解的知识点，都被设计成为了具有思维启发性的探究题，指导学生以小组合作方式进行自主学习，笔者在其中进行思维难点的指导点拨，保证学生自主学习活动深入进行。在总结与归纳环节，引导学生讨论补充，笔者予以把关，全面提高学生自主学习能力，顺利完成教学目标。
五、着眼于完善评价体系，激发学生学习动力
科学的语文教学评价体系，不仅要包括对学生学习结果的展示，还应当包括对学生学习过程的评价，这一点非常重要，尤其是对与职高学生。部分学生付出了努力，但是最终没有取得非常满意的成绩，此时，对学生的学习态度与过程进行激励性评价，有助于增强学生的学习积极性，产生“四两拨千斤”的促动效果。笔者在职高语文教学中，采取了“分数+等地”的全面评价方式，分数就是学生在语文考试中取得的成绩，等地是学生在整个语文学习过程中的表现，包括学习态度、钻研精神以及付出努力等，全面反映学生的语文学习状态，尤其是注重对后进生的评价激励，激发学生的语文学习动力。
六、着眼于开展主题活动，拓展语文教学空间
在职高语文教学中，教师一定要努力拓展教学空间，为学生营造立体的语文学习成长环境，特别是要组织开展好各种主题活动与实践活动，帮助学生巩固语文学习成效。笔者在教学中，组织兴趣小组活动，创设了应用文研究、演讲等类型的载体，将对这些方面具有浓厚兴趣的学生组织起来，给予针对性培养，满足学生学习欲望，促进学生能力发展，为学生的未来成长奠定坚实基础。
综上所述，在职高语文教学工作中，教师一定要着眼于教学实际与学生特点，强化创新，优化教学，全面提升教学成效，促进学生全面发展。
(作者单位：江苏启东市第二职业教育中心校)
【关键词】职高；语文；教学；研究
作为一名从事职高语文教学多年的教师，笔者深知，激发学生学习动力、提升教学生动程度和拓展教学有效空间，是提升职高语文教学成效的重要着力点，有助于优化职高语文教学过程，提升学生语文素养。在教学实践中，笔者主要从以下几个方面入手，全面提升教学成效。
一、着眼于建立和谐关系，营造良好学习环境
在职高语文教学中，教学对象的思想发展水平呈现出多极化倾向。教师要想有效开展语文教学活动，提高教学成效，就必须拉近与学生之间的关系，通过营造良好学习环境的方式，激发学生的积极情感因素，保障语文教学活动顺利开展。笔者经常与学生进行交流，听取学生对于职高学习生活以及语文学习的感想，了解学生内心需要什么，在想什么，将学生合理化诉求有效体现到教学活动之中，提高学生学习需求的满足率。此外，在教学中，笔者还关心帮助和激励学生，在学生遇到困难的时候伸出援助之手，无论是学习上还是生活上，都给予学生必要的帮助，同时激励学生克服困难，克难求进，激发学生积极的学习情感，促进学生更加投入到语文学习活动之中去。
二、着眼于拓展教学内容，提高学生语文素养
在职高的教学目标之中，除了要完成规定的知识性与能力性目标之外，还要着眼于学生未来发展进行能力渗透，如培养学生未来岗位履职能力等，其中写作能力就具有较大的拓展空间，在语文教学中应当进行有效的补充与完善。教师在职高语文教学中，应当结合作文教学，有机渗透两个方面的教学补充内容，首先就是口头语言表达能力的培养，教师要在语文教学中强化对学生口语表达的训练，为学生形成较强的沟通交流能力奠定良好基础。此外，教师在作文教学中，还要强化应用文体的教学，如指导学生正确撰写各类申请报告、汇报材料、总结与计划等，这些方面都是学生以后走上工作岗位所必须具备的能力，强化了这些方面能力的培训，可以缩短学生进入角色、岗位成才的周期。
三、着眼于改善教学手段，提升教学信息水平
教育现代化的一个重要方面，就是教学手段的现代化，其中最为实用与具有代表性的就是多媒体教学设备的有效运用。多媒体叫教学手段是近年来得到大力推广的现代信息手段，具有影音展示生动形象和包含教学信息较多的显著特点，是一般教学媒体所无法比拟的，因此，教师在职高语文教学中要充分发挥多媒体手段的促进与辅助作用，进一步优化语文教学过程，提升教学成效。笔者一方面将多媒体作为补充教学信息的重要手段，利用多媒体在网络空间里广泛搜集各种教学资料，在教学中进行演示与补充，帮助学生加深对教材内容的理解，特别是说明文、科技类题材内容的教学中，多媒体补充的教学信息为学生深刻理解教学内容奠定了坚实基础。另一方面，多媒体在课堂教学中的运用，可以为枯燥的课堂增添活力，激发学生学习兴趣，有助于教学活动顺利开展，提升教学成效。
四、着眼于开展师生互动，培养学生学习能力
职高学生在语文学习中的一个重要能力缺陷，就是自主学习能力不足，许多学生基本上依靠教师的讲解来获得知识，这一点与新课程理念的要求是不相适应的。造成这一现状的原因很大一部分也是教师在教学活动中不注重对学生进行自主学习能力的培养，导致了教学效率低下。笔者在语文教学中，为了提高学生的自主学习能力，对以往教学进行了改进，将学习的主动权交给学生，让学生成为学习的主角。以往教学中是笔者自己讲解的知识点，都被设计成为了具有思维启发性的探究题，指导学生以小组合作方式进行自主学习，笔者在其中进行思维难点的指导点拨，保证学生自主学习活动深入进行。在总结与归纳环节，引导学生讨论补充，笔者予以把关，全面提高学生自主学习能力，顺利完成教学目标。
五、着眼于完善评价体系，激发学生学习动力
科学的语文教学评价体系，不仅要包括对学生学习结果的展示，还应当包括对学生学习过程的评价，这一点非常重要，尤其是对与职高学生。部分学生付出了努力，但是最终没有取得非常满意的成绩，此时，对学生的学习态度与过程进行激励性评价，有助于增强学生的学习积极性，产生“四两拨千斤”的促动效果。笔者在职高语文教学中，采取了“分数+等地”的全面评价方式，分数就是学生在语文考试中取得的成绩，等地是学生在整个语文学习过程中的表现，包括学习态度、钻研精神以及付出努力等，全面反映学生的语文学习状态，尤其是注重对后进生的评价激励，激发学生的语文学习动力。
六、着眼于开展主题活动，拓展语文教学空间
在职高语文教学中，教师一定要努力拓展教学空间，为学生营造立体的语文学习成长环境，特别是要组织开展好各种主题活动与实践活动，帮助学生巩固语文学习成效。笔者在教学中，组织兴趣小组活动，创设了应用文研究、演讲等类型的载体，将对这些方面具有浓厚兴趣的学生组织起来，给予针对性培养，满足学生学习欲望，促进学生能力发展，为学生的未来成长奠定坚实基础。
综上所述，在职高语文教学工作中，教师一定要着眼于教学实际与学生特点，强化创新，优化教学，全面提升教学成效，促进学生全面发展。
(作者单位：江苏启东市第二职业教育中心校)