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针对固体压强切割问题,阐述两种常规的求解方法,在此基础上提出一种创新解法,通过绘制图像,帮助学生突破思维盲区,延长思维的触角。
巧用物理图像 延伸思维触角——以“固体压强切割问题”为例
【摘 要】
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针对固体压强切割问题,阐述两种常规的求解方法,在此基础上提出一种创新解法,通过绘制图像,帮助学生突破思维盲区,延长思维的触角。
【机 构】
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西安交通大学苏州附属初级中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2022年18期
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