【摘 要】
:
<正>教学是教师"教"与学生"学"互动共生的过程,可以理解为"师教生学""以学定教",也可以理解为"因学而教""以教导学"。归根结底,"教"是为了"学"。正如陶行知先生所说"我认为好
论文部分内容阅读
<正>教学是教师"教"与学生"学"互动共生的过程,可以理解为"师教生学""以学定教",也可以理解为"因学而教""以教导学"。归根结底,"教"是为了"学"。正如陶行知先生所说"我认为好的先生不是教书,而是教学生,乃是教学生学"。教学中只有遵循顺学而教的原则,以学为本,激发学生主动学习的欲望,发展学生主动学习的潜能,营造合作探究的情境,才能使学生真正学会学习。一、激发学习欲望,自主把握学习目标
其他文献
从事生产经营活动事业单位改革和国有企业改革一样,都是经济体制改革的重要组成部分和持续深化。本文借鉴国有企业改革相关理论研究成果,总结先期中央自上而下推动和江苏等地
目的研究血清热休克蛋白60(heatshockprotein60,HSP60)对冠心病(coronaryheartdisease,CHD)的诊断价值。方法选择2004年3月~2005年3月在我院住院的91例冠心病患者,于入院后12h
本文剖析了青藏高原冻土特征和常规防治措施,提出了热棒处理措施,并通过热棒工作原理及其在青藏高原冻土地基中的应用实例阐述了热棒在冻土地基中应用的可行性。
本文分三部分:第一部分分析了控制理论发展的历史,指出控制理论的任何重大进展均取决于当时社会生产力(包括先进技术)的需要和人类已有的知识(包括技术手段)的准备,并以此分
在学校课程改革不断深化的进程中,教师们越来越重视对课堂教学五环节的落实,作业的布置及批改是课堂教学五环节的重要组成部分,它不仅是巩固和检验课堂学习效果的重要手段,合
目的:重楼为百合科植物云南重楼Paris polyhoylla Smith var.Yunnanensis(Franch.)Hand.-Mazz(PPY)或七叶一枝花Paris polyhoylla Smith var.chinensis(Franch.)Hara(PPC)的
以石化行业中典型三机组为对象,采用有限元方法分析了多转子串联轴系扭转振动特性.应用Dyrobes软件,采用积木式建模思想,构建了典型三机组扭转振动有限元实体模型,并分析了轴
目的研究胸痛缓解对于判断急性心梗溶栓治疗后冠脉再通的意义。方法选择我院AMI患者76例,采用静脉尿激酶溶栓治疗后90min行冠状动脉造影,判断冠脉罪犯血管是否再通,分析胸痛