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“项目化学习”是实现“整本书阅读”教学价值的操作路径之一,值得推广.从设计的框架要素上讲,它包括“核心知识”“问题驱动”“高阶认知”“学习实践”“公开成果”和“全程评价”;从推进的注意事项上讲,它表现为“指向文本的核心知识形成项目主题”“虚拟仿真的情境任务挑战真实认知”和“读写结合的教学形式呈现学习结果”.