新工科背景下基于物联网应用驱动的“物联网通信技术”课程教学改革研究

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在“新工科”建设背景下,针对传统“物联网通信技术”课程教学内容知识点琐碎,理论教学与实践不能有效结合以及教学手段单一等问题,本文提出采用实践项目应用驱动为引导的课堂教学模式。通过优化整合教学内容,以实践项目应用驱动引导学生进行理论知识点学习,积极探索教学改革并取得良好教学效果。
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