据民政部门提供的数据显示，近年来我国的离婚率持续走高，平均每天约有5 000对夫妻离婚，比例高达14.6%。科学研究发现，单亲家庭子女日后容易出现成绩下滑、爱打架、酗酒甚至吸毒等严重问题，尤其是对待感情和婚姻方面，有些孩子往往“有样学样”，动辄也闹离婚。
　　在笔者看来，离婚的父母要慎重地向孩子交待，维持亲情和提供安全感，在感叹孩子出现严重心理问题的同时，家庭、学校、社会应密切配合，马上行动，以联盟之势加强少年儿童心理健康教育，让每个孩子都能在阳光下健康快乐地成长。
　　一是离异父母要更关心孩子的教育问题。随着我国离婚率呈显著上升趋势，随之而来的是离异家庭子女的教育问题。心理学家格尔迪认为，父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种独特的力量。失去父爱是人类情感发展的一种缺陷和不平衡，容易造成性格上的缺钙，这种观点同样适用于缺失母爱的孩子。一名孩子的成长需要父母双方的努力，即使离异的父母也有责任给孩子营造一个安全的心理港湾，经常与孩子谈心，观察和了解其心理需求，淡化父母离异给孩子造成的创伤。
　　二是学校要加强心理健康教育。必须从改善学校育人环境入手，以提高全体教师的思想意识和综合素质为本，紧密结合学校日常工作，针对离异等特殊家庭的具体情况，将心理健康教育全面渗透于学校教育教学过程中。学校要提供各种供孩子心理咨询和情感宣泄的途径。教师要关爱学生，从心灵上与其沟通，尤其对离异家庭子女应仔细观察，认真分析其心理特点，逐步培养其良好的心理素质；要引导学生正确认识和评价自己，培养其健全人格；要经常与离异子女父母取得联系，及时沟通孩子的情况，尽可能弥补父母离异给他们造成的精神伤害，确保他们回到健康温暖的生活中来。
　　三是社会要构建对离异家庭孩子的关爱体系。父母离异使其子女处于感情的半饥渴状态，社会适应性偏低。社会环境是教育离异子女的广阔天地，要利用各种因素，重视离异子女的教育问题。大众传媒应通过设立离异子女教育咨询机构、家长学校、专题网站等形式传授科学的教育方法；有关司法机关应通过法律形式完善离异子女的监护权；社区应利用教育资源优势，给离异家庭的孩子创造良好的外部教育环境，如生活上通过社区互助、上门家访等形式倾听家长和孩子的心声，并及时和学校、教师保持联系，及时发现和引导问题学生。
　　总之，离异家庭孩子因其特殊的家庭背景更易出现心理问题，需要家庭、学校、社会的协调与配合。只有三方共同开展心理教育和指导，才能为每一个孩子的全面发展保驾护航。
　　责任编辑/邱 璇