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在疫情突发及防控常态化的形势下,免疫学通识课程受到大学生的普遍欢迎。当前受疫情影响及授课需求,线上课堂已成为教育教学的新阵地,而在线上教学过程中有效开展思政教育也被赋予重要意义。本文以免疫学通识课“人体最好医生——免疫力”为例,讨论了思政目标的确立、思政元素的挖掘、思政教育的实施及目标评估等内容,将思政元素融入免疫学通识课程中,以实现全过程育人和全方位育人。