三峡库区文物保护现状及其经验教训

来源 :文学教育·中旬版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:beryl1830
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  内容摘要:三峡工程的建设涉及到库区文物的保护,三峡工程无论在建设时期,还是后三峡时期,对库区文物的保护都非常重要。本文论述了三峡库区文物保护的现状,在此基础上总结三峡库区文物保护的经验及其教训,这对后来文物保护具有重要启发。
  关键词:三峡库区 文物保护 现状 经验 教训
  长江作为哺育中华儿女的母亲河之一,有着悠久的历史。长江三峡工程是近代历史上几代领导人共同梦想的结晶, 在浩浩荡荡的历史长河中,在长江三峡库区广袤的土地上,中华祖先在与自然和社会进行斗争繁衍生息中,留下了光辉灿烂的文化遗迹,蕴藏着丰富的文物资源。三峡枢纽工程的建设,在一定程度上影响了三峡文物的存续,因此,无论三峡工程在建设的时期,还是后三峡时期,对三峡库区文物的保护都至关重要,当然也是三峡工程建设的重要组成部分。本文主要论述三峡库区水文物保护的现状,总结三峡库区文物保护的经验及其教训,以期对后来文物保护具有借鉴作用。
  一.三峡库区文物保护现状
  随着长江三峡水利枢纽工程修建成功并开始蓄水,三峡文物面临“葬身”175米水下深渊的水底窘境,如果不搬迁,不加以保护,三库峡区众多的历史遗存物包括古代民居、千年古镇、宗祠寺庙、县衙行署、廊桥画梁、城门楼宇、古塔栈道、凉亭阙宇、雕像摩崖、石碑题刻等将失去其存在的价值。为了保存这些遗迹所蕴含的历史文化信息,从上世纪90年代开始,国务院设立有关组织、出台有关制度、划拨大量资金对三峡工程建设影响的文物进行有计划、有步骤地保护[1]。
  1.对地面上可视文物的保护
  三峡枢纽工程在建设的过程中,地面可视文物迁建保护项目种类繁、数量多、分布广、规模大,部分保护工程技术复杂,任务非常艰巨。实践证明,三峡库区文物的保护卓有成效。一是三峡文物保护规划在前,做到心中有数。三峡枢纽工程库区地面可视文物保护主要采用先统筹规划、后组织实施的保护方式,使文物保护心中有数。三峡文物保护有关单位于1993年着手编制“三峡文物保护规划”,到2000年6月,三峡枢纽工程建设委员会批复了该保护规划。规划经过国家有关单位批准后,三峡文物保护工程全面实施。该规划,预计在2010年底完成全部护工作。规划书中认为,地面可视文物保护项目共有364处,主要采取留取资料、原地保护与搬迁保护3种方式。从最终保护的结果看,采用留取资料保护方式的有169处;采用原地保护的项目有61处;采用搬迁保护项135处(含原地保护项目云阳龙脊石题刻的异地复制工程)[2]。二是地面文物保护实施的情况。国务院三峡建设委员办公室、国家无误保护局以及湖北省文物保护局、重庆市文物保护局、移民部门积极配合和组织三峡枢纽工程所涉及到的文物,截止目前,征地600余亩,库区地面可视文物保护累计完成项1084个,其中“涪陵白鹤梁水文石刻、云阳张恒候庙、忠县石宝寨、秭归屈原祠等四个重点项目及忠县“汉代双阙”、巫山大昌古镇古民居、奉节瞿塘峡壁石刻、巴东清风亭、秭归青灘民居等一批重点地面文物保护项目已投入旅游、文物保护开发等使用、发挥了较好的社会效益和经济效益”[3]。与此同时,三峡枢纽工程库区地面可视文物保护工作按“集中保护,规模发展”的原则,现在已经在重庆云阳磐石城;湖北秭归凤凰山、兴山古夫;重庆市巫山县大昌、丰都双桂山文物复建区;巴东狮子包;奉节宝塔坪、云阳磨盘寨、忠县白公祠、万州江南新区、石柱云梯街、涪陵蔺市等文物复建区正在建设中。这些文物复建区已经成为当地历史文化传承和旅游的亮点。此外,还有一大批具有三峡地区传统风貌的古代建筑、摩崖造像、碑碣、诗文题刻等得到了有效的保护,很好地保存了峡江古民俗建筑,展现了库区古民俗文化、历史风貌,并为库区今后发展民俗旅游创造了丰厚的物质条件[4]。
  三是地面文物保护工作要经过第三方评价。三峡库区枢纽工程文物保护的好与坏,不是由有关保护单位自己说了算,还要经过第三方评价。中国国际咨询公司评估三峡文物保护规划编制时就跟进,及时科学评估。该评估公司前期主要是对保护项目、保护方式、保护资金与计划等进行了科学论证,在保护工程完工后,该评估公司还组织了竣工验收,专家对所保护的项目验收后,经评定全部合格。
  2.对地下(发掘)文物的保护
  三峡库区文物保护不仅重视地面可视文物的保护,而且重视地下文物的保护。目前,三峡库区地下考古发掘严格按照国家《田野考古工作规程》操作,已经全部完成任务,发掘工作顺利,发掘质量好,发掘成果得到很好保护。
  一是三峡库区考古发掘初步构建了完整的三峡文化历史序列。截止目前,三峡库区发掘了高家镇、烟墩堡等60余处旧石器遗址,这些遗址的发掘,弥补了三峡库区无旧石器文化遗存的空白,同时,这些文物再现天日,构架了十万年以来旧石器文化的年代框架;对哨棚嘴、魏家梁子等文化遗址的发掘,其成果弥补了渝东地区新石器时代文化的空白,该成果的问世,将瞿塘峡以西地区新石器推至史前7000千年;对巴人遗址及其墓地的发掘,向世人揭开了巴人生活的奥秘,发掘成果向今人透视了巴人当年的建筑、冶金、盐业、窑业等方面的生产、生活奥秘;对巫山县大水田遗址的发掘,为再现当时史前文明提供了宝贵资料[5]。总之,这些发掘出的地下成果,按照年代和特定区域,进行馆藏,同时根据考古发现,排列出了完整的三峡文化序列,为研究三峡地区文化发展、文明进程、环境变迁、社会状况的演变积累了大量实物资料[6]。二是对出土的大批珍贵文物的保护。在地下发掘考古工作中,考古学家经过大量细致的工作,出土了文物20余万件,其中包含珍贵文物1.3万件。最闻名遐迩的:有柳林溪遗址的距今七千年至六千年石雕人像;有在湖北秭归朝天嘴遗址中距今七千八百年至六千九百年的小口罐;有中堡岛遗址中出土的石环、玉璜;有小么姑沱遗址出土的六朝时代的石羊等[7]。对上述这些珍贵文物的保护,一是使用现代科技手段进行修复,修复因年代久远的缺损边角等。二是努力营造保护环境。有的出土的文物,在地下一定湿度、温度等环境下,保持了久远的年代和色泽以及质地。随着这些文物一旦脱离其原有环境风化、氧化、变质速度加快,这就势必要营造好环境来保护这些出土的文物。
其他文献
摘要:英语作为国际性交流的主要语言,各个国家都非常注重英语的普及与教育。为了提高当前小学生的整体素质和英语能力,我国从学生小学阶段便开始加强英语教学力度,但传统说教和死记硬背的教学方式难以取得成效,因此英语教师应当以学生兴趣为主,在英语教学中融入其他教学元素,如英语电影配音教学,以提高学生学习热情,从而提高学生的学习质量,提升英语成绩。  关键词:电影配音;小学生;英语成绩  在传统英语教学中,英
内容摘要:如何把生命教育具有实效性地融入到小学语文教学中,成为每一位小学语文教师,在新的课程改革中急需解决的问题。文章是本人结合在自身教学生活中所发现到的一些现象及解决后的感受进行归纳总结得出。  关键词:生命 教育 语文 兴趣  近年来,社会不断报道关于校园暴力和青少年自杀、他杀等忽视生命的各种现象。这不但影响了青少年的生命价值导向,还会让青少年形成残忍、麻木、冷漠等人格特质。面对当代青少年漠视
内容摘要:教学研究是一个复杂的系统工程,包含许多环节。“教学”应包括“教”与“学”,两者相辅相成,紧密联系。当代大学生,要以自学为主,摒弃依靠老师的被动学习方法,建立主动的学习方法,开拓自己的聪明才智,发挥自身潜力,才能达到学知识,用知识,创新知识的境界。  关键词:高校 多媒体 教学 学习方法  教学的研究是教育教学方面的一个重大课题,是一个复杂的系统工程,包含许多环节。“教学”应包括 “教”与
《语文新课程标准》要求学生应“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。九年课外阅读总量应在400万字以上。”而这个目标的达到不是一蹴而就的事情,需要进行日积月累。但是,这种积累不能只限于课堂,而应该兼顾课堂内外。因此,教师应该鼓励学生充分利用一切课外时间走出课堂,体验生活,博览群书,积累语言,丰富知识,开拓视野,陶冶情操。对于引导学生进行课外阅读,教
微课是多位教学实践者与理论研究者在教育改革的浪潮中积极探索实践后跨出的一大步,具有多方面重要的意义.但是,在这个浪潮中,一定要保持理性,认真反思微课教学中的一些问题,
勒菲弗尔从宏观的文化视角审视译者对翻译的操控,提出了控制“改写论”的三要素——意识形态、诗学形态和赞助人.受勒菲弗尔“意识形态”相关理论的启发,本文对译者在语言文
内容摘要:达成一年级口语交际教学任务的关键:培养学生良好的听说态度和语言习惯。营造良好的氛围、激发浓厚的兴趣、进行扎实的训练应该会是行之有效的方法。  关键词:敢说 乐说 会说  《语文课程标准》指出一年级口语交际教学的主要任务是:鼓励学生大胆地说,与人交往事敢于发表自己的见解,培养学生良好的听说他态度和语言习惯。这一方面反映了人们对语文学科本质属性的科学认识,另一方面也反映了知识时代对语文教学的
内容摘要:“基础打不牢,学问攀不高”,万丈高楼平地起,学习如盖楼,只有夯实了基础,才能学得真本领,学得好本领。总之,注重基础,以基础为媒,快乐学习,学好语文,并非难事。  关键词:基础 疑问 佳句  “要读好书,必须先打好基础,打好了基础,才能在这基础上作个别问题的研究。基础要求广,钻研则要求深,广和深也是统一的,只有广了才能深,也只有深了才要求广。”中国现代著名历史学家吴晗如是说。任何一门学科,
小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲。学习热情大减,从而直接影响学习效果。因此,小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,对教学是不无裨益的。那么,该如何开展“情
内容摘要:《学记》作为儒家经典——《礼记》中较为重要的篇目,主要论述了教学的精神与方法。然而在新文化运动时期,思想界掀起了对传统文化的批判,矛头直指孔孟之道,影响深远,以致人们往往产生这样一种误解:新文化运动对传统思想文化是全盘否定的。实际上,在接受过新思想的民国杰出学人中,也有人继承了儒家思想的精华,例如陈寅恪的一些教育思想与《学记》的精神内核颇有共通之处。探讨陈寅恪与《学记》的思想联系,不仅可