“工业区位因素及工业地域的形成”专题

来源 :地理教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:angelfang555
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  三、图表剖析
  1.运输、土地、集聚因素对工业区位的影响
  (1)运输对工业区位的影响(如图2)。在工业生产的过程中,原材料、零部件和燃料需要运进工厂,所生产的产品需要运到市场。运输成本在很大程度上决定着工厂的生产效率和经济效益。为减少运输费用,降低生产成本,提高工业产品的市场竞争能力,便出现五种导向型工业(
  (2)土地因素对工业区位的影响。土地供给状况和地价的区域差异,对于需要较多土地的工业企业显得尤为重要。大多数情况下,土地因素是仅次于运输因素的工业区位因素。
  (3)集聚因素对工业区位的影响。集聚是指由于靠近其它经济活动而使生产成本降低的外部经济因素。工业企业靠近其它经济活动,有利于共享基础设施和公共服务。相关产业的集聚,一方面能节约运输成本,降低能源消耗,集中处理废弃物;另一方面可开展协作,促进技术创新,提高资源利用率。随着工业生产的可移动性和灵活性的增加,企业选址越来越趋向于集聚。
  2.工业区位因素的变化
  工业区位因素变化及原因如图3所示。随着社会的发展,人类环保意识越来越强,环境因素的影响也越来越明显,工业区位选择应根据环境污染的类型和程度具体分析。
  3.工业地域的形成
  (1)工业联系。分为投入—产出之间的联系、共同利用基础设施和劳动力的地理空间上的联系以及信息网络的联系。
  (2)工业分散。具有投入—产出联系的工厂其生产链的各个环节工厂分散在世界的不同地方,形成工业分散布局的特点。
  (3)工业集聚。一是具有投入—产出联系的工厂其生产链的各个环节聚集于同一个地方,即相关工业部门的企业聚集一个具体区域,形成工业集聚。二是基础设施完善、社会服务水平较高及劳动力质优价低的地方会吸引大量企业到此布局,形成工业集聚。工业集聚的结果会形成开发区和专业化产业区、新兴工业区和曾经辉煌的传统工业区。
  (4)工业转移。近半个世纪以来,随着发达国家工资水平的不断提高,传统工业区日益沉重的环境压力,部分发展中国家基础设施和投资环境的明显改善,致使劳动力密集型、资源密集型的工业纷纷向发展中国家转移,其转移结果是在发展中国家形成规模较大的工业地域,如我国珠江三角洲地区、长江三角洲地区和环渤海地区等。
  通过以上分析可知,工业联系导致工业集聚,工业转移也可导致工业集聚,工业集聚导致工业地域的形成(如图4)。
  四、技巧点拨
  1.运用区位综合分析方法明确工业地域的形成
  工业地域的形成是一个比较复杂的问题,工业联系产生工业集聚,工业集聚产生工业地域,工业集聚是形成工业地域的关键环节。而工业集聚的形成又是多个因素造成的,如可以由工业分散与工业转移形成。典型案例如发达国家因多种原因将劳动密集型、资源密集型工业转移到发展中国家,这对于发达国家而言是工业分散现象,但对发展中国家来说,却是工业集聚的开始。
  2.运用地理过程阐释方法思考工业区位变化过程
  社会经济因素对工业区位的影响,会随着社会生产力的发展而不断发生改变,进而使世界工业区位的选择发生改变,这一改变的过程是一种地理过程,因而复习本课题需要掌握地理过程阐释方法。
  例如,关于世界钢铁工业区位选择的三次变化过程的阐释与说明,需要运用地理过程的阐释方法,既有现象阐述,更有原因分析,强调阶段性与时间特征。
  总之,进行工业区位分析时需注意:①全面分析。从有利和不利两方面分析;②对比分析。分析两者之间的异同点;③主导因素分析。全面分析比较,找出决定性因素,从有利因素中找出主导因素,从不利因素中找出限制性因素。
  五、典题精练
  (2016年全国新课标Ⅰ卷)我国是世界闻名的陶瓷古国,明清时期,“瓷都”景德镇是全国的瓷业中心,产品远销海内外,20世纪80年代初,广东省佛山市率先引进国外现代化陶瓷生产线,逐步发展成为全国乃至世界最大的陶瓷生产基地。2003年,佛山陶瓷主产区被划入中心城区范围,陶瓷产业向景德镇等陶瓷产地转移。据此完成(1)~(3)题。
  (1)与景德镇相比,20世纪80年代佛山瓷业迅速发展的主要原因是:
  A.市场广阔 B.原材料充足
  C.劳动力素质高 D.国家政策倾斜
  (2)促使佛山陶瓷产业向外转移的主要原因是佛山:
  A.产业结构调整 B.原材料枯竭
  C.市场需求减小 D.企业竞争加剧
  (3)景德镇吸引佛山陶瓷产业转移的主要优势是:
  A.资金充足 B.劳动力成本低
  C.产业基础好 D.交通运输便捷
  解析:第(1)题注意抓住本题的时间信息,20世纪80年代初,佛山所在的珠三角地区是我国改革开放的前沿,政策优势明显,佛山市借此率先引进国外现代化陶瓷生产线,从而获得广阔市场,才逐步发展成为全国乃至世界最大的陶瓷生产基地,改革開放政策是同时期的景德镇不具有的,故D选项正确。第(2)题,由文字材料中“佛山的陶瓷主产区划入中心城区范围”,进而联系该地城市发展,地价、劳动成本及治污成本的上升导致产业结构调整,陶瓷产业的外迁,故A选项正确。第(3)题,提取文字信息:明清时期,“瓷都”景德镇是全国的瓷业中心,说明景德镇陶瓷产业历史悠久,产业基础好,故C选项正确。
  参考答案:(1)D (2)A (3)C
其他文献
摘要:本文通過景洪市“2015国培计划”初中地理送教下乡活动,基于国家搭建的国培计划平台踏实做事的事迹,反映出在送出经验的同时个人能力也得到提升的事实。  关键词:国培计划;初中地理;送教下乡  2015景洪市国培计划送教下乡活动开始于热带的暖冬,在2016年暑季的热浪中落下帷幕。回顾本年度,在市局的统筹部署、云南师范大学地理学院国培专家团队的帮扶下,团队成员干劲十足、热情满满,虽然经验不足、能力
摘要:以整合技术的学科教学知识(TPACK)作为切入点,将其与地理教学领域相联系。通过对广东省八所高校的地理师范生进行问卷调查,分析其TPACK水平特点及其原因。基于调查发现,随师范生的年级增加与TPACK的水平增速呈正相关,与各维度水平的内部差距呈负相关,主要原因为高校课程设置不全面、教学配套设施不完善以及师范生教育实习管理较松散。  关键词:地理师范生;整合技术的学科教学知识;水平特点;原因 
摘 要:新课程标准的课程目标中特别强调地理学科核心素养的培养,增加了通过观察、观测、野外考察等方式进行地理实践学习的比重,强调指导学生运用图表、资料、样本、地理信息技术等进行地理学习。本文以房山区石门村离堆山为例,探索结合地理信息技术带领学生进行野外考察的策略和方法。  关键词:地理核心素养;地理信息技术;野外考察  《普通高中地理课程标准》(2017版)在课程基本理念中强调:教师应该创新培育地理
摘要:命题研究着重聚焦“考什么”和“怎么考”,与“教什么”和“怎么教”具有内在的逻辑关系。实践证明,凡平时能深入钻研教材,认真分析和研究命题方式、命题要求和命题技巧,能经常设计出一些广度新颖、深度别致试题的教师,能更快适应地理课程改革要求,实现教师专业成长。  关键词:命题;学科核心素养;支点  一、实践思考  1.问卷调查  问卷调查平阳县和市直属一中学高三年段共24位教师(见图1),其它分析数
摘要:本文从试题总体评价、选择题简析、非选择题评析三个方面,对2018年高考北京卷地理试题进行评析,并提出三大教学建议。  关键词:北京卷;立德树人;核心素养;学科特色;人文关怀  一、总体评价  2018年北京高考地理试题依据高中地理课程标准和北京卷考试说明进行命制,贯彻北京市课程改革和考试改革的精神,基于北京市地理教学实际,稳中求新。试题突出立德树人,渗透社会主义核心价值观和中华优秀传统文化;
摘 要:人工智能经过六十余载的曲折发展现已初露锋芒,在各行业中都发挥着不可或缺的作用。文章通过问卷调查的方式,根据未来地理教学的特点,对人工智能在未来中学地理教学中的应用进行分析研究。  关键词:人工智能;未来教育;中學地理教学  一、 人工智能及其影响  1.人工智能的内涵  人工智能(Artificial Intelligence,AI)的概念最早是在1956年夏季由麦卡锡(John McCa
摘要:本文以银川市实验中学为例,调查新高考背景下高中艺术生地理学习现状并进行相应分析,提出了新高考背景下改变高中艺术生地理学习现状的策略。  关键词:艺术生;地理学习现状;调查分析;策略  一、研究对象  银川市实验中学是在原银川师范的基础上改制新办的一所具有艺术特色的公办普通高中,至今已有14年办学历史。实验中学由2002年的两个艺术班不到100人,扩大到现在的24个艺术班近1 400人,成为全
摘 要:研学旅行中,地理教师可以随手抓拍地理照片用于地理教学。地理摄影中,教师应树立处处皆资源、及时“抓拍”照片、照片与课程融合的意识;常用的拍摄装备有高清像素手机、单反或微单相机、高清画质无人机等;高质量的地理照片具有取材典型、时间适宜、角度恰当、构图完美、线条分明等特点。  关键词:研学旅行;地理摄影;技巧  随着教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》(下称《意见》)和2017年《
第Ⅰ卷(单项选择题,共44分)  乍得湖位于非洲中北部,地处撒哈拉沙漠南缘,湖面海拔281米,平均深度1.5米。乍得湖属于内流湖,水位常随季节变化,湖泊面积变化也很大,但湖水盐度却很低。乍得湖东北部有一最低处海拔是155米的盆地。图1是乍得湖流域示意图。据此完成1~3题。  图1  1.乍得湖水位季节变化明显的原因是:  A.撒哈拉沙漠面积广大  B.乍得湖平均深度小  C.降水季节变率大  D.
摘要:文章基于第二批新高考改革试点——山东省,分析了地理学科《指导意见》实施中存在的问题,提出了“三新一旧”过渡时期高中地理教学的具体建议,以增强新高考下地理教学备考的适切性和有效性。  关键词:指导意见;问题;规范教学;创新教学;情境教学; 地理核心素养  2017年秋季,山东省成为我国第二批高考综合改革试点省。为此,教育部组织专家按照新高考、新课程、新课标与现行教材(即“三新一旧”)对接的原则