论文部分内容阅读
“学习对生活有用的地理，学习对学生终身发展有用的地理”，是这次地理课程改革中最强调的理念之一。我们培养的学生每时每刻处在一个社会生活的环境之中，他们将来无论从事什么工作，都不可避免地会面对现实生活，都要增强生存与生活的能力。而这种能力包括认识生活、适应生活、欣赏生活、享受生活、创造生活等方面的能力。高一学生刚刚接触地理，发现与初中地理有很大的差异，学生普遍感到地理“挺难”，过去只要“背多分”，但现在不灵了，学生会焦躁甚至可能放弃学习地理。如何突破这一难题，成为高一地理教学的重中之重。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。学习生活中有用的地理，让地理课程从纯粹的“科学世界”重新回到学生的“生活世界”，会增强学生学习兴趣，定能扭转地理学习的不利局面。做题是学生接触最多的学习形式之一，在试题中渗透有用的地理，应该也能起到提高学生学习地理兴趣的目的。
一、试题命制中渗透有用的地理
这次高一期中考试试卷命制中，我有意地渗透有用的地理这一想法，主要从以下三个方面进行渗透。
（一）、乡土：学生认为地理知识离自己很远，突然在考试中遇到自己的家乡这么一个小地方，应该会有惊喜的感觉。例如《仙桃市实验高中2015年秋季学期期中考试高一地理试卷》第1-2题。
下图为仙桃的连续两日天气信息，读图，回答1-2题
1、关于图示日期期间，太阳直射点所在半球、移动方向和地球公转速度描述正确的是（B）
A、北半球、北移、变快 B、南半球、南移、变快
C、北半球、南移、变慢 D、南半球、北移、变慢
2、图中1日比31日白天气温高，原因可能是（B）
A、31日风大、1日风小 B、31日多云、1日晴朗
C、31日日出早、1日日出迟 D、31日白天长、1日白天短
在考试中突然见到仙桃，应该会让学生惊讶。爱家乡是爱祖国的源头，家乡的一草一木，始终是人一生梦里萦绕的牵挂。乡土内容引入试题，其效果不言而喻。我在监考的时候，曾经听到学生尖叫“仙桃哦”。
（二）、学生的身边发生的事。学生生活在多彩的社会中，每天都会接触到各种各样的新闻事件，从中精选一些能代表正能量的事例，让它出现在试题中，学生在答题过程中，读到真实而熟悉的素材，既能体会到科学知识的鲜活性，也是一种道德素养的潜移默化的滋润。
二、学生答题中领悟到有用的地理
期中考试后，学校一般都会调整作息时间。这是一个不新鲜的事，但在题目中出现，并在地理题目中出现，应该会引起学生兴趣。例如《仙桃市实验高中2015年秋季学期期中考试高一地理试卷》第4题
4、下表为我国某市第一中学冬季作息时间表（部分），该学校可能位于（A）
早 读 9：30——9：50
第一节 9：50——10：35
第二节 10：45——11：30
A、乌鲁木齐 B、上海 C、北京 D、广州
再看下面一题，《仙桃市实验高中2015年秋季学期期中考试高一地理试卷》第14-15题
城市路灯的照明时间受自然条件影响。下图示意某年我国某城市二分二至日路灯照明时间（图中时间为北京时间）。读图，回答第14-15题。
14.若a日早于b日，下列a、b、c、d日期对应正确的是（A ）
A.春分、夏至、秋分、冬至 B.秋分、夏至、春分、冬至
C.冬至、夏至、秋分、春分 D.夏至、春分、秋分、冬至
15.该城市路灯照明时间在“两分两至日”不同，是因为“两分两至日”（A）
A.昼长的变化 B.正午太阳高度的变化
C.地方时的差异 D.自转线速度的差异
城市夜晚的路灯的照明时间。其实，学生是有亲身经历的。冬季，学生早晨到学校时，天还没亮，没有路灯，是要摸黑的，不安全的。不过这几天问学生，大家反映早晨到校时，路灯根本没亮。这说明我们电力工作者还是要学好地理知识，才能更好地为人民服务。
三、试题评讲中引申到有用的地理
由于学生生活经历有限，他们有时难以悟出地理的有用。这就需要老师在评讲的时候加以引申。特别是高考题的讲解，还能让高一的学生建立一个印象，原来高考题是这样的，素材就在生活中。例如2009年高考地理海南卷第5题
5、某国际机构在美国首都华盛顿（西五区）主持视频会议，请中国的王教授在北京给远在非洲（西一区至东三区）的同行介绍经验。下列时段中，对三方最合适的是（D）
A.华盛顿时间14：00～16：00 B.北京时间14：00～16：00
C.华盛顿时间2l：00～23：00 D.北京时间21：00～23：00
“三方最合适”透过表象分析本质，即会议时间要符合三方各自地区的作息规律（各自处于上午或下午尽量避开晚上或凌晨）。但是他们不在一起呀，有时差呀，如果你将来有幸在这一机构工作，要你安排会议时间，你应该怎么安排？
这次期中考试中，这几道试题的得分率都比较高，这也反映加强教学中试题中渗透有用地理的思路应该没有错，让学生认识到学习地理现在有用，考试有用，特别是三年后高考有用，将来工作中有用。这不学好怎么办？必将增进学生学习地理的自觉性和主动性。今后教学中还要加大力度进行探索，尽快能提高学生学习地理的兴趣，提高他们的地理成绩！
一、试题命制中渗透有用的地理
这次高一期中考试试卷命制中，我有意地渗透有用的地理这一想法，主要从以下三个方面进行渗透。
（一）、乡土：学生认为地理知识离自己很远，突然在考试中遇到自己的家乡这么一个小地方，应该会有惊喜的感觉。例如《仙桃市实验高中2015年秋季学期期中考试高一地理试卷》第1-2题。
下图为仙桃的连续两日天气信息，读图，回答1-2题
1、关于图示日期期间，太阳直射点所在半球、移动方向和地球公转速度描述正确的是（B）
A、北半球、北移、变快 B、南半球、南移、变快
C、北半球、南移、变慢 D、南半球、北移、变慢
2、图中1日比31日白天气温高，原因可能是（B）
A、31日风大、1日风小 B、31日多云、1日晴朗
C、31日日出早、1日日出迟 D、31日白天长、1日白天短
在考试中突然见到仙桃，应该会让学生惊讶。爱家乡是爱祖国的源头，家乡的一草一木，始终是人一生梦里萦绕的牵挂。乡土内容引入试题，其效果不言而喻。我在监考的时候，曾经听到学生尖叫“仙桃哦”。
（二）、学生的身边发生的事。学生生活在多彩的社会中，每天都会接触到各种各样的新闻事件，从中精选一些能代表正能量的事例，让它出现在试题中，学生在答题过程中，读到真实而熟悉的素材，既能体会到科学知识的鲜活性，也是一种道德素养的潜移默化的滋润。
二、学生答题中领悟到有用的地理
期中考试后，学校一般都会调整作息时间。这是一个不新鲜的事，但在题目中出现，并在地理题目中出现，应该会引起学生兴趣。例如《仙桃市实验高中2015年秋季学期期中考试高一地理试卷》第4题
4、下表为我国某市第一中学冬季作息时间表（部分），该学校可能位于（A）
早 读 9：30——9：50
第一节 9：50——10：35
第二节 10：45——11：30
A、乌鲁木齐 B、上海 C、北京 D、广州
再看下面一题，《仙桃市实验高中2015年秋季学期期中考试高一地理试卷》第14-15题
城市路灯的照明时间受自然条件影响。下图示意某年我国某城市二分二至日路灯照明时间（图中时间为北京时间）。读图，回答第14-15题。
14.若a日早于b日，下列a、b、c、d日期对应正确的是（A ）
A.春分、夏至、秋分、冬至 B.秋分、夏至、春分、冬至
C.冬至、夏至、秋分、春分 D.夏至、春分、秋分、冬至
15.该城市路灯照明时间在“两分两至日”不同，是因为“两分两至日”（A）
A.昼长的变化 B.正午太阳高度的变化
C.地方时的差异 D.自转线速度的差异
城市夜晚的路灯的照明时间。其实，学生是有亲身经历的。冬季，学生早晨到学校时，天还没亮，没有路灯，是要摸黑的，不安全的。不过这几天问学生，大家反映早晨到校时，路灯根本没亮。这说明我们电力工作者还是要学好地理知识，才能更好地为人民服务。
三、试题评讲中引申到有用的地理
由于学生生活经历有限，他们有时难以悟出地理的有用。这就需要老师在评讲的时候加以引申。特别是高考题的讲解，还能让高一的学生建立一个印象，原来高考题是这样的，素材就在生活中。例如2009年高考地理海南卷第5题
5、某国际机构在美国首都华盛顿（西五区）主持视频会议，请中国的王教授在北京给远在非洲（西一区至东三区）的同行介绍经验。下列时段中，对三方最合适的是（D）
A.华盛顿时间14：00～16：00 B.北京时间14：00～16：00
C.华盛顿时间2l：00～23：00 D.北京时间21：00～23：00
“三方最合适”透过表象分析本质，即会议时间要符合三方各自地区的作息规律（各自处于上午或下午尽量避开晚上或凌晨）。但是他们不在一起呀，有时差呀，如果你将来有幸在这一机构工作，要你安排会议时间，你应该怎么安排？
这次期中考试中，这几道试题的得分率都比较高，这也反映加强教学中试题中渗透有用地理的思路应该没有错，让学生认识到学习地理现在有用，考试有用，特别是三年后高考有用，将来工作中有用。这不学好怎么办？必将增进学生学习地理的自觉性和主动性。今后教学中还要加大力度进行探索，尽快能提高学生学习地理的兴趣，提高他们的地理成绩！