【摘 要】
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历经60余年发展,台湾技职院校已经具备相当规模。本文研究台湾技职院校的演进过程,着重探讨其数量、类型、层次随时间发展的变化规律,并结合各个时期社会经济背景、产业层次
【机 构】
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厦门大学教育研究院,厦门大学军事教研室
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历经60余年发展,台湾技职院校已经具备相当规模。本文研究台湾技职院校的演进过程,着重探讨其数量、类型、层次随时间发展的变化规律,并结合各个时期社会经济背景、产业层次结构等进行分析;依据统计数据及发展规律,将其划分为三大时期：起步期,职业学校与专科学校迅速发展;发展期,高职学校继续增多,专科学校保持平稳稳定;成熟期,各类院校呈现多元,不同层次逐渐稳定。台湾技职院校的演进既体现了由单一到多元的高等教育发展观,也深刻反映了教育的基本规律。借鉴台湾经验,大陆应尽早建设高职院校的硕博士研究所,培养符合新时代需求的高
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