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随着我国新课改的深入发展,化学作为我国初中阶段必修课之一,也应对初中化学的教学工作进行改革。化学的课程教学主要分为理论和实验两部分,传统的化学教学重理论轻实验,新的教育理念则主张学生在进行化学基础知识学习的同时也要重视学生化学实验过程中实践能力的培养。本文结合新教育理念,对初中化学探究性实验教学模式进行深入的分析,从而为我国初中生化学实验操作能力的提升提供了一些可供参考的意见。