【摘 要】
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《论语》自成书两千年来,不断滋养着中国人的精神,但全书20章492篇,相关内容的论述比较分散,章节之间是无序的,缺少逻辑性,理解也给学生造成一定程度的阅读障碍,所以以思辨读
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《论语》自成书两千年来,不断滋养着中国人的精神,但全书20章492篇,相关内容的论述比较分散,章节之间是无序的,缺少逻辑性,理解也给学生造成一定程度的阅读障碍,所以以思辨读写专题阅读方式,才可能把《论语》打通.以专题为基础,以问题为导向,进行讨论与探究,而过程就是思辨读写.以三种阅读课型展开教学实践.
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