【摘 要】
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本文通过在美术课堂教学中寻找学生的发散性思维与创新思维,浅谈了美术教学的创新教学,积极发挥学生的潜在创新能力和思维的独创性。在这一新的切入点中,可以较快地帮助学生
【机 构】
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江苏省扬州市江都区国际学校小学部,
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本文通过在美术课堂教学中寻找学生的发散性思维与创新思维,浅谈了美术教学的创新教学,积极发挥学生的潜在创新能力和思维的独创性。在这一新的切入点中,可以较快地帮助学生在绘画这样特殊的形式语言中接受美育和养成形象思维。
Through looking for students’ divergent thinking and innovative thinking in the art classroom teaching, this article briefly discusses the innovative teaching of art teaching, and actively displays the potential creative ability of students and the originality of thinking. In this new entry point, students can quickly aesthetics and cultivate the image of thinking in the special form of language such as painting.
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