论文部分内容阅读
活动目标1.引导幼儿发现叶子正反面脉络的不同,并尝试用叶脉突出的一面进行拓印。2.感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。活动准备1.大师叶脉画作品图片。2.叶脉清晰的叶子(枇杷叶、栀子花叶、广玉兰叶等),排刷、调色盘、颜料、擦手毛巾。
中班拓印画活动:叶子脉络画
【摘 要】
：
活动目标1.引导幼儿发现叶子正反面脉络的不同,并尝试用叶脉突出的一面进行拓印。2.感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。活动准备1.大师叶脉画作品图片。2.
【机 构】
：
淮安市洪泽湖幼儿园
【出 处】
：
早期教育:美术版
【发表日期】
：
2019年2期
其他文献
自闭症儿童作为特殊儿童的一种类型，需要得到适合的教育。自闭症是一组以缺乏社会交流和社会交往、兴趣爱好狭窄、具有重复刻板行为、语言发育障碍为特征的神经发育障碍[1]。近年来自闭症的发病率逐年升高，北美、欧洲等地区自闭症发病率已经达到1%，我国的自闭症发病率也呈不断上升趋势[2]。如何对自闭症儿童进行干预，成为研究者关心的话题。目前，针对自闭症儿童的干预方法主要有应用行为分析法、感觉统合训练和结构化教
摘要：依据课程标准要求，结合“常见的化学反应——燃烧”课例的解读，阐述了初中化学教学中情景设置的4个角度，说明了恰当的情景设置是实施初中化学有效教学的重要保证。 关键词：课程标准；初中化学；有效教学；情景设置 文章编号：1008-0546（2015）10-0047-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2015.10.017