【摘 要】
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编者按：捷克教育家夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出：“教育是对人的学问、德行和信仰的培养活动。学校教育需要把人看成一个完整的人，为其学问、德行和信仰的发展营造良好的环境。”先哲一语中的，深刻阐述了教育对人的重要意义，列举了学校教育的积极作用。北京市通州区次渠中学寻求着促进教育返璞归真的有效路径。机缘巧合，他们在追溯教育本质的基础上，结合办学实际，凝练出“焕发生命活力，师生共同发展，为每个人的幸福
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编者按：捷克教育家夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出：“教育是对人的学问、德行和信仰的培养活动。学校教育需要把人看成一个完整的人，为其学问、德行和信仰的发展营造良好的环境。”先哲一语中的，深刻阐述了教育对人的重要意义，列举了学校教育的积极作用。北京市通州区次渠中学寻求着促进教育返璞归真的有效路径。机缘巧合，他们在追溯教育本质的基础上，结合办学实际，凝练出“焕发生命活力，师生共同发展，为每个人的幸福人生奠基”的办学理念。积极推广课堂实践改革，凸显“自学、自教、自学、精讲”的教育教学模式，把精神生命发展的主动权还给学生，为每一名教师提供发展的平台。把班级还给学生，让班级充满成长气息;把创造还给教师，让教育充满智慧挑战。彰显校园文化“发展”的蓬勃生机。
科学而前沿的教育理念与勇于改革突破的学校，激情碰撞，奏响了一曲教育的传奇乐章！
北京市通州区次渠中学是一所初中公立校，学校始建于1958年，位于亦庄开发区和光机电产业基地东侧，环渤海经济产业基地南侧，占地55500平方米，现有20余个教学班、600余名学子，拥有教职员工84人。学校干部队伍建设完善，师资力量雄厚，师德高尚，业务精良。高级教师16人，区级骨干教师和青年骨干教师10余人，优秀班主任7人。近几年，通过全体师生的共同努力，该校多次获得“精神文明先进单位”“中考成绩优秀校”“史地生会考优秀校”和“综合素质教育评价基地”等先进称号。
学生篇：多元发展，促进少年成才
成立校学生会，建立学生自主管理的组织
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2011年版《语文课程标准》指出，“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维”，“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格”。可以说，小学语文教材中的古诗词，篇篇都是优秀文化，其语言含蓄凝练，情感真挚，意境优美，不仅给人以艺术陶冶，更能启迪思维，是小学语文课程的重要组成部
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【设计初想】 《蜗牛的奖杯》是一则生动有趣的寓言故事。作者通过奇特的想象讲述了原本擅于飞行的蜗牛在一次飞行比赛中获得了冠军，但也因此自我沉醉，不再练习飞行技术，从而导致翅膀的退化，结果丧失了飞行能力。最终，蜗牛的奖杯成了坚硬的外壳，只能勉强地从壳里伸出头慢慢爬行的故事。 在实施具体教学计划之前，我努力挖掘文本中的字词理解、句式训练以及情感价值观的取向等阅读训练点，深入研究如何引导学生利用已有经
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