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小学生年龄小、注意力容易分散,无意注意占优,教师如何引导小学生更好地了解、掌握、运用语言文字,成为教师的一项重要任务。笔者结合自身教学实际,略谈部编语文教材低年级识字教学的几种教学策略,欲探寻有效教学方法,激发学习兴趣,让学生真正体会汉字之美,语文之美。
激汉字学习之趣寻汉字学习之美——部编语文教材之低年级识字教学浅谈
【摘 要】
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小学生年龄小、注意力容易分散,无意注意占优,教师如何引导小学生更好地了解、掌握、运用语言文字,成为教师的一项重要任务。笔者结合自身教学实际,略谈部编语文教材低年级识
【机 构】
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福建省厦门市同安区教师进修学校附属小学
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2018年34期
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