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精妙的导语,精彩的分析,精当的点拨,精巧的调控,在语文课堂教学中,教师若能注重＂精＂字,并加以创造性运用,则可以上出有特色的、高质量的课来。
境由“精”生——中学语文课堂教学境界之“精”篇
【摘 要】
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精妙的导语,精彩的分析,精当的点拨,精巧的调控,在语文课堂教学中,教师若能注重＂精＂字,并加以创造性运用,则可以上出有特色的、高质量的课来。
【机 构】
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广东省惠州市仲恺中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2013年3期
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