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本案例以安全帽佩戴中的安全隐患问题为引，在学员自己动手实验探究的过程中，引导其总结出动量定理内容，紧接着从定量、定性两个方面对定理进一步应用分析，加强巩固。整个设计过程舒畅紧实，充分发挥学员学习的主体地位，在讨论交流的过程中不断完善知识架构，学会分析问题、解决问题的科学方法。
士官物理教学中“动量定理”的案例解析及教学设计
【摘 要】
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本案例以安全帽佩戴中的安全隐患问题为引，在学员自己动手实验探究的过程中，引导其总结出动量定理内容，紧接着从定量、定性两个方面对定理进一步应用分析，加强巩固。整个设计过程
【机 构】
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第二炮兵工程大学士官学院
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2015年5期
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