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音乐教学中学生创新能力的培养
音乐教学中学生创新能力的培养
来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:archer_zhang
【摘 要】
:
本文通过对荣华二采区10
【作 者】
:
杨永梅
【机 构】
:
辽宁省辽阳市文圣区庆阳一小 辽宁辽阳 111000
【出 处】
:
黑龙江科技信息
【发表日期】
:
2016年16期
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主体地位
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浅谈自主探究学习
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浅谈美术教学中如何渗透心理健康教育
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本文通过文献资料的查阅确定与百米成绩关系密切的身体素质指标,并通过实验法以8名从事短跑项目的运动员为研究对象,研究结果表明:运动员的动作技术都在短期内有了明显的提高
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学前教育专业钢琴教学的几点建议
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学前教育专业
钢琴教学
改革措施
创设情境,提高课堂教学质量
【摘要】高中数学教学中运用情境教学,激发学生的学习兴趣,提高教学质量方面我的一些做法是: 创设 “ 问题 ” 情境,使学生对知识有需求感 ;创设生活情境,激发学习数学的兴趣 ;创设故事情境,激发学生的求知欲; 创设实践情境,加深理解概念. 【关键词】情境教学. 孔子曰: “ 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ” 意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中。 “ 好 ”
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【摘要】创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不渴动力。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。那么面对如今正在进行的如火如荼的新课程改革,我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢? 【关键词】新课程改革英语教学创新 一.创设质疑情境,变“机械接受”为“主动探究” 爱因斯坦说过:“提出问题比解决问题更重要。”创造性教
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