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胡适和陶行知由于各自出身、性格和所受教育有所不同,导致其所关注的中国教育的领域不同,前者主要关注大学教育和学术,后者则全身心地投入到为人民大众服务的平民教育和乡村教育之中,因此二人对杜威实用主义教育思想的接受及本土化的程度也有所区别.但由于二人处在相同的中国社会背景和中国文化之中,其对杜威实用主义教育思想的接受及本土转化仍有相似之处.