【摘 要】
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积极营造高效、和谐的课堂教学氛围,以学案为载体强化学生的自学能力,充分发挥学生的主体作用,通过启迪,引发,导学,把学生由被动接受者转变为学习的主动发现者,让学生自己动
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积极营造高效、和谐的课堂教学氛围,以学案为载体强化学生的自学能力,充分发挥学生的主体作用,通过启迪,引发,导学,把学生由被动接受者转变为学习的主动发现者,让学生自己动手,动口,动脑,领会知识,学会学习,学会创新。
Actively create a highly efficient and harmonious atmosphere of classroom teaching, case studies as a carrier to strengthen students’ self-learning ability, give full play to the role of students in the main body, through enlightenment, initiation, guidance, students from passive recipients to active discoverer of learning, Allow students to do it themselves, move their mouth, brain, knowledge, learn to learn, learn to innovate.
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