2019年12月4日—6日，温州市体育与健康学科“促进有效学习”教学研讨暨浙江省“四地九室”体育名师工作室教研联盟活动在浙江省温州市乐清市育英寄宿学校举行。本次活动由温州市教育教学研究院主办，由乐清市育英寄宿学校、乐清市教研室承办，来自杭州、温州、台州、舟山四地的九个体育名师工作室领衔人及学员，以及温州市各县、市、区中小学体育骨干教师450余人参加。浙江省体育教研员余立峰、原浙江省体育教研员董玉泉应邀出席。
　　本次活动旨在进一步学习领会《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》（以下简称《纲要》）精神，让体育学科核心素养真正落地生根，促进四地名师工作室间交流，提升体育与健康学科课堂教学质量。活动围绕《纲要》下“学、练、赛、评”的教学实践主题，通过课堂教学实践展示、主题论坛交流、专家讲座三个部分开展。
　　课堂教学实践展示在乐清市育英学校小学分校体育馆及塑胶操场同时举行，来自九个体育名师工作室的10位教师带来了10堂精彩的展示课。其中水平三（五年级）《竹竿舞：2～3拍打竿与跳竿的动作方法》，教师通过讲解、提示、指导、纠错等教学手段，践行《纲要》理念，突出“学、练、赛、评”的主题。教学内容从简单到复杂，循序渐进，层层推进，学生情绪高涨，积极主动参与到整个教学活动中。学生在愉快的情绪中不但学会了竹竿舞的知识与技能，还发展了体能，加強了同伴间的合作互助。水平二（三年级）的《跳跃：简单助跑跳跃的练习方法》一课通过行进间单跳双落，跑几步单跳双落，助跑跳过障碍等练习手段紧扣教学目标，通过巡视指导，及时反馈，精准评价等手段有效落实学、练、赛、评的教学过程，通过趣味游戏、竞争比赛，让学生们在快乐的体验中学会了技术，锻炼了体能，提高了素养。此外，水平二（四年级）《篮球：多种形式的传接球练习方法》、水平二（四年级）《折返跑的练习方法》等展示课都依据《纲要》，贯彻落实“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的指导思想，构建了以学生为主体的体育教学模式。通过有效的游戏手段，激发学生的学练兴趣，互帮互评，彼此激励。
　　主题论坛交流环节，参与论坛的各名师工作室教师结合自己的教学经历，与大家分享了自己在教学中的所思、所想、所悟。《不忘以体育人之初心 开展学、练、赛、评一体化的教学实践》《基于体育核心素养下的学、练、赛、评》《以赛促练 以赛促建》等主题论坛从教学设计、教学反思、核心素养、技术、体能、运用等不同的角度诠释了“学、练、赛、评”的教学实践。
　　在12月6日举行的此次活动开幕式上，育英学校的俞国平校长表示：“身体素质是一切之本，育英的体育课程建设踏实而行，在切实上好国家基础课程的同时，努力建设体育拓展课程，搭建课程展示平台。”育英学校的学生们随后带来了《舞龙》《花式篮球》《花样跳绳》《音乐竹竿舞》等精彩表演，展示了体育拓展性课程的成果。
　　本次活动的压轴环节是浙江省体育教研员、特级教师余立峰带来的《新纲要下“学 、练、赛、评”一致性的教学实践》专题讲座。他从课堂教学和学校体育工作两个层面向大家做了关于“学、练、评”的诠释。他表示，长期以来，学校体育工作在课堂教学、大课间、运动会等环节上存在脱节或各自为政的现象。学校体育综合改革应以学生体质健康可持续发展为核心，以运动能力的提升为抓手，以运动习惯养成为目标，规范学校体育课程建设，建立体育技能教学质量检测，形成课内外体育内容相衔接的三位一体改革模式。
　　本次活动不仅是一次对《纲要》下“学、练、赛、评”课堂教学实践的研讨与经验分享，也是一次对学校体育教学工作的检阅与督导，为教师在教学中践行“学、练、赛、评”一体化设计开拓了思路。