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地方性本科院校向应用技术性院校的转型已经成为一种新的发展趋势。本文就转型过程中存在主要问题之一的专业课程改革，做出一些尝试和探讨，以笔者所教授的机械电气控制技术为例，按照强化基础，突出应用，培养技能的主旨，将课程的内容分为若干单元，每个单元的教学方法不同，而且采用单独考核的方法，最终的成绩为各单元的成绩加和的方式。从学生掌握的情况来看，学生对这种模式的接受程度较好，充分调动了不同学习习惯学生的积极性。