【摘 要】
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本文针对“互联网+教育”背景下,在线开放课程的单一性、终结性学习评价弊病,提出面向学习过程的模糊综合评价方法,介绍面向学习过程的综合评价整体设计。综合评价以学习过程
【基金项目】
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辽宁省渤海大学教学改革研究一般项目（BDJG2016YC24）
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本文针对“互联网+教育”背景下,在线开放课程的单一性、终结性学习评价弊病,提出面向学习过程的模糊综合评价方法,介绍面向学习过程的综合评价整体设计。综合评价以学习过程为中心,制订对应的评价方案,建立学习评价标准,设置在线监测指标,采用模糊综合评价方法实现学习评价。在学习单元的应用实践中,综合评价引导学生注重学习过程,提高学习能力,问卷调查的结果也体现了学生进步的幅度和较高的满意度。
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