高中化学“线上+线下”混合式教学探析

来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nallysun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以人教版高中化学《富集在海水中的元素——氯》为例,阐述“线上+线下”混合式教学设计,论述“在线预习+线下讲解+复习评价”的教学活动的开展过程,分析在混合式教学活动中遇到的问题,并提出解决问题的建议,以便有效改善当前教学现状,提高教学质量。
其他文献
我觉得,一节好的英语课必须是动态生成的。在这样的课堂中,师生都有意外出色的表现:或者是老师帮助学生打开了思路,师生进入了语言学习的妙境;或者是师生的思路被某个问题吸引,唤起了大家探究的欲望;或者是一个偶然的联想使学生发现了新知的宝藏,有了意外的收获和惊喜。那天,我上的是六上英语第七模块第2单元Pandas Love Bamboo这个教学内容,设定的教学目标是让学生“学会用一般现在时谈论动物及它们的
【摘要】本文从“为什么读”“读什么”“怎么读”三个方面阐述初中语文教师如何渗透课外阅读,明确课外阅读的方向、方法和途径。  【关键词】初中语文 课外阅读 怎么读  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2018)06A-0074-02  一、为什么读  2011年语文课程标准对阅读提出了非常明确的目标要求:第一学段(1—2年级)课外阅读总量不少于5万字;第二学段(3
赫尔巴特曾说过,道德普遍被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。既然道德是教育的最高目的,那教育应该是有道德的,应该经得起道德的严格检验,不但应该符合当前的普世道德,而且应该符合人们对道德的所有想象和期待。  道德是美好的,教育也应是美好的。这种美好是一种纯粹的、基于心灵的普遍感受,是一种内心深处的广泛认同和情感共鸣,因为这种教育满足了人们对美好的想象。于社会而言,学校是社会道德的高地,教
进行了制造资源管理系统的研究和设计,该系统有利于制造业企业内部各应用软件之间的数据双向交流,使得企业内部数据交流更迅速、更准确和更可靠。应用该系统,将提高制造业企业的
为给航空发动机滑油系统运转状态的分析提供参考信息,设计了滑油温度记录仪。系统的硬件设计包括温度采集、数据储存和数据显示3个模块,其功能分别由数字温度传感器DS18B20、
介绍了柴油机排气微粒捕集器的再生方法,分析了柴油添加剂在微粒再生中的作用,提出了一种借助于柴油添加剂实现微粒捕集器再生的方法和装置.通过试验研究了柴油添加剂对于微
城市交通是居民生活的必需品,是城市社会经济发展的基础之一。近年来,城市交通拥堵已经成为我国许多大城市的“流行病”,严重制约着城市生活条件的改善,而且它与人们的日常生
通过义合矿区矿压的显现,研究了煤系后生变形对岩体结构的破坏和对采面矿压显现的影响,并指出加强地质研究对矿井设计和支护的重要指导意义。