【摘 要】
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＜正＞地方传统游戏是地方传统文化极其重要的载体。幼儿处于学习模仿阶段,教师将地方传统游戏融入幼儿园课程,能够激发他们学习的兴趣,更好地保护和传承地方传统文化。一、差异性策略（一）年龄差异大、中、小班幼儿虽然年龄各相差一岁左右,但他们的身心发展状况和需要完全不同。教师必须根据幼儿不同的年龄特点,科学地选择适宜的游戏内容、玩法和材料,促进幼儿的全面发展。
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＜正＞地方传统游戏是地方传统文化极其重要的载体。幼儿处于学习模仿阶段,教师将地方传统游戏融入幼儿园课程,能够激发他们学习的兴趣,更好地保护和传承地方传统文化。一、差异性策略（一）年龄差异大、中、小班幼儿虽然年龄各相差一岁左右,但他们的身心发展状况和需要完全不同。教师必须根据幼儿不同的年龄特点,科学地选择适宜的游戏内容、玩法和材料,促进幼儿的全面发展。
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