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“讨论法”是指学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、明辨是非真伪以获取知识的方法。因为其有着加深学生对知识的理解、启发学生思考、培养学生交流能力等作用，而被越来越多的中小学教师所接受，并在课堂上积极使用。但笔者在听课过程中也发现，有些教师很少甚至不开展课堂讨论。分析其原因，主要有三点：第一，认为课堂讨论不如传统讲授法的效果直接、