【摘 要】
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学生在学习数学新知识的过程中,既存在积极因素又存在不利因素。学生对学习新知识,会充满好奇心,产生浓厚的兴趣,有求知的欲望,这是学生学习的积极因素。不利因素是枯燥的数
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学生在学习数学新知识的过程中,既存在积极因素又存在不利因素。学生对学习新知识,会充满好奇心,产生浓厚的兴趣,有求知的欲望,这是学生学习的积极因素。不利因素是枯燥的数字、单调的图形很容易使学生产生视
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