【摘 要】
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读报教育是教师在课堂中以报纸(新闻类报纸)为教材,依据教学所需运用于不同学科科目的一类新的课程设计方式。本文以大学课堂开展读报现状及其实施读报教学的个案为背景,结合
【基金项目】
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西安财经学院教学研究项目《读后续写——关于大学英语教学方法改革的实证研究》(13xcj31)
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读报教育是教师在课堂中以报纸(新闻类报纸)为教材,依据教学所需运用于不同学科科目的一类新的课程设计方式。本文以大学课堂开展读报现状及其实施读报教学的个案为背景,结合学生水平、新闻报纸的特点,讨论其开拓学生生活视野、增进阅读兴趣等的教学特点,分析读报教育对学习者各方面知识能力的促进作用。旨在通过对实际效果的考察和对存在问题的分析,探讨此类新的课堂教学方式的应用潜力,并就其在实施过程中遇到的问题,提出课堂读报教育需要协作分工、以学生为主体的新发展思路。
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