基于工作过程的建筑工程测量技术课程改革研究

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基于工作过程的课程开发理念,通过分析典型工作岗位、教学项目开发研讨,明确建筑工程测量技术课程目标,将工作任务设计为9个学习情境,实施以学生为主体的教学,采取“过程考核+职业能力考核”对学生进行综合性评价,最终实现建筑工程测量技术课程“教、学、做”一体化教学。 Based on the idea of ​​curriculum development based on the working process, this paper analyzes the typical job creation and teaching project development, clarifies the objectives of construction engineering measurement technology, designs the task as 9 learning situations, implements the student-centered teaching and adopts the process assessment + Occupational Competency Assessment “to conduct a comprehensive assessment of students, and ultimately realize the building technology measurement technology curriculum ” teaching, learning, doing "integrated teaching.
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