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20世纪90年代末“网上评教”作为高校教学质量评价的一种基本方法，已被各高校广泛采用，但采取的评价方式各不相同。对“纸质评教”和“网上评教”进行对比分析，通过对“网上评教”方法和实践介绍，提出“网上评教”的措施和建议，其目的是研究、探索、总结、分析和探讨高等院校教师教学质量“网上评教”的实施方法和亟待解决的问题，进行实践指导。