【摘 要】
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初中生物的教学中,教师不仅需注重提升学生的自主性学习的能力,而且还需通过教师对学生的帮助,提升学生解答问题的能力,从而使初中生具备的生物能力得到有效提升.但是,在具体
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初中生物的教学中,教师不仅需注重提升学生的自主性学习的能力,而且还需通过教师对学生的帮助,提升学生解答问题的能力,从而使初中生具备的生物能力得到有效提升.但是,在具体教学中,师生之间需通过一个过渡,即在教学中,构建相应的支架.基于此,对支架式教学进行了概述,并提出其在初中生物教学中的应用策略,以促使教学效率的提升.
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