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阅读是语文课程中十分重要的学习内容，它既是学生实现自身精神成长的主要途径，也是语文各种能力得到发展的基础。十几年来，我们把提高课内阅读的质和增加课外阅读的量作为语文教学的研究重点，近几年，我们更是明确了以读为本，沟通课内课外，构建一个有系统、高效益的阅读指导“气场”，培养学生可持续学习能力的目标。