【摘 要】
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在阅读教学中,质疑问难是激发兴趣、启发思维、发展智力的重要手段。但由于质疑问难是一种开放性、多向性的信息交流活动,其驾驭之难,对教师是一种挑战。为寻求质疑问
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在阅读教学中,质疑问难是激发兴趣、启发思维、发展智力的重要手段。但由于质疑问难是一种开放性、多向性的信息交流活动,其驾驭之难,对教师是一种挑战。为寻求质疑问
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