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随着高职院校课程改革的开展，课程考核模式的研究和实践也成为职业院校的改革重点，但是，目前的考核模式仍然没有形成一套系统的体系。本文从过程考核分析入手，探讨过程考核与终结考核相结合的考核模式；以《商务英语》课程为例详细阐述如何构建过程考核与终结考核相结合的考核模式。
高职院校语言能力培养类课程考核模式构建
【摘 要】
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随着高职院校课程改革的开展，课程考核模式的研究和实践也成为职业院校的改革重点，但是，目前的考核模式仍然没有形成一套系统的体系。本文从过程考核分析入手，探讨过程考核与终结
【机 构】
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长春职业技术学院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2013年7期
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