【摘 要】
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目的探讨虚拟现实训练系统在康复治疗学本科临床教学的应用价值。方法 26名本科康复治疗学专业实习生,在物理治疗临床教学中分为两组。研究组(n=14)采用先虚拟现实教学后传统
【机 构】
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中国康复研究中心神经康复中心,首都医科大学康复医学院
【基金项目】
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“十二五”国家科技支撑计划项目(No.2011BAI08B11)
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目的探讨虚拟现实训练系统在康复治疗学本科临床教学的应用价值。方法 26名本科康复治疗学专业实习生,在物理治疗临床教学中分为两组。研究组(n=14)采用先虚拟现实教学后传统教学的方式,对照组(n=12)采用传统教学的方式。学习结束后进行学生自我评价和物理治疗操作考试。结果研究组在提升训练目的性和趣味性、提高学习主动性和积极性、提高临床能力等方面优于对照组。理论考试成绩两组无显著性差异,操作考试成绩研究组优于对照组(P<0.05)。结论引入虚拟现实系统可提高物理治疗学教学效果。
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